五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】关于扶贫免费教育医疗讲讲消费与积累的大道理 -- 陈经

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家园 感觉有点怪,就是分析太线性了,非正既负非0既1,偏了

好象是要是搞了教育,就等于没有机会发展了(还拿了小菲和小印做例子)。可偶不明白,难道普及免费或低费的教育,就真的是断了自己发展的后路,就真是要让国家搞不了其他项目?

就不说什么老毛时代了,看看80年代的成不?那是老邓的年代,离现在也不远。那时候的教育虽不免费,但费用是很低的。看完大作,惊叹老邓是在冒多大的风险呀,敢情这教育比开放冒的风险都大。

不说搞低费的教育医疗会花费多少,但一不小心,发现现在中国贪官们裹挟出国们的银子就小多少个亿(详细信息可以查不久前的新闻),就不知道,流失了这么多银两,该不会影响铁路公路城市电站,该不会让那么大项目OVER,该不会让基础设施投资百分比会降下来吧?

教育本身就是重要的积累也是重要的消费(教育本身不需要硬件吗?)!十年树木,百年树人,教育强国应该是战略问题,而不是简单的非1既0的什么积累和消费问题,把教育简单引申到积累和消费的对立上,唉,不知道楼主看到父母为子女上学而自杀的新闻,是不是也觉的那是简单的积累或简单的消费呀?

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