五千年(敝帚自珍)

主题投票邓氏改开真的让孩子们无书可读吗 -- 老乐

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    老乐的方法更严谨,结论更可靠
    14/0
    flyingcatgm方法更严谨,结论更可靠。
    80/0
    两个都不严谨不可靠
    5/0
    两个都严谨,都可靠
    1/0
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家园 二十多年前初中混文凭的很多,高中瞎混的比例有限

二十多年前初中混文凭的很多,高中瞎混的比例有限

那个年代尤其矿区学校很乱,干扰极多,不过混日子的男生最多两成左右

很遗憾最勤奋的往往是成绩较差的,苦学超越生理极限不是什么好事

至于聪明,7-8——10:1(7-8考虑到技校好专业等因素)初中--高中升学率已经说明了问题。按这个选拔比例,扩招几年后上大学应该很容易的事,当然现在部分“大学”就是原先的中专甚至技校

周围同龄人和比我大几岁的中学看过毛选的应该不多,我小学和初中(含毕业后)泛读过几遍,精读了一小部分,累计有两到三周时间,高考后才又重翻一遍

我估计文科生早读毛选能为之增加20-30分的总分,至少有利于识别低级的政治忽悠,搞清中国现代革命史脉络,再就是语文方面无形的的熏陶。政治方面同理,不过和特色教育相抵触,加分效果大部分可能抵消了,整体而言还是利大于弊

相同时间投入,除非有名师指点,否则没这么好的辅导书

那时候除了统一的教材和基础训练,几乎没有辅导材料,高二暑假提前教部分科目还需要借教材

老师手里似乎也有限,历史老师手里指导教学小册子借来想复印,顶我两周生活费,还得拆开才能全印(否则边上没法印),没舍得,看了两天还回去了

1993-96高中教材感觉就是罗列知识点,没启发怎么学和怎么教,老师水平不行的话……

所在高中老师大多大中专毕业,省内的师范本科都不多,我估计当时高中老师如果参加高考,只考自己所教科目,能获得80%以上分数的凤毛麟角,能获得70%分数的估计也就一半左右,有的可能不及格。

有的老师靠拖堂显示敬业,害的厕所都没空上,科目成绩却不怎么样

有的数学老师上课直接念课本上的例题,要靠自学弥补

高中三年的英语老师水平赶不上刚入大学的上海同学(众数),后来不教学了和人跑客车卖票,昔日学生见了多数装不认识,少数故意当众冷嘲热讽

中学和大学耗费最多时间成绩最差的科目一直是外语,妈的我高考那年居然搞什么标准分

上大学时方言比外语更可恶,2/3是上海本地生源,加上长三角和知青子女,吴方言区同学大约占到9成,他们非隐私讲话很长时间内根本不明白,最怕老师普通话不标准说着说着还飙出沪语(从外面请的“指导者”有的绝大部分时间直接说沪语)。大三我才基本解除生活中方言听力障碍,不算楼下大妈之类土著,当然能听出+猜出前者大部分意思

不知道包子主席任职福建时多久才适应属下的闽味官话,又是多久才听懂当地老百姓的土话(假如对方能听懂普通话)

近几年居然限制拼音教学,诱导幼儿园方言教育,明摆着沪语、闽粤语发达地区赶外来人员子女滚回家上课。包子和身边谋士没注意到还是过于昏庸或者知道却故意纵容?

相关旧文《推迟拼音教育是愚民手段也是分裂隐患》

https://www.cchere.net/article/4213393

《推迟拼音教育是愚民手段也是分裂隐患》

和矿区比,地方学校重点高中(一所或两所)外师资力量大概更差

现在山东也没消除大班,别说二十多年前了,那时非重点学校大概只有生源不足的小学低年级是小班

就这样师资条件更优越的地区录取分数反而低很多,以前还分城市农村,现在老家初中升高中至少农村和城市户籍至少差几十分(逼着买房迁户口)。我觉得全国统一卷部分区域搞标准分一是掩盖不公正,二是卡瘸腿科目的学生(譬如非重点学校学生外语)。现在又搞什么自主招生还有平时成绩,就是为某些学不好的兔崽子开后门,卡的是谁的孩子呢?

《十万个为什么》我大学毕业多年后才看到(以前有卖的但绝大多数学生和家长不明白其价值,当消遣儿童读物,刻意远离),手上有文革版本的6册和80年代初的1册,多数是5元一本买的。以前见过十几本(接近整套)才40元的,品相不好,再说最想要的几本早淘到了就没下手,后悔了

《十万个为什么》1962年版本是8册,1965年版本是14册,1970-71版本是21册,改开后应该更多,旧书摊对比过部分,强烈推荐文革期间版本,没有再说其他

还见过文革时的《工农业基础知识》(淘到一本工业部分),和改开后教材比,我认为是远超前者的物理自学教材

如果当年理科生初中毕业读了这本书和文革期间的《十万个为什么》,我估计至少能提高20-30分的高考总分

据说全国统一卷的时候,哪个高考大省平均分都没达到400分(总分750)。2017还是18高考,河南两成多考生总分不到150分,湖北接近两成考生总分不到150分(武汉初中升高中上限57%),他们抽一个暑假看看毛选,还有文革期间的《十万个为什么》和《工农业基础知识》,高三再突击一年,不是混子那种,怎么也能提高个百八十分吧

基础教育这熊样高校还大扩招,不让公布分数和排名,是选拔和培养人才呢还是制造人渣好当奴隶统治呢?

从教材自学难度的演化,就知道效颦年代的教育方针了

学大学数学时,先学了一个学期国内教材,又学了一个学期美国版本的,后者很有趣但难度极低,老师直接说初中毕业也可以学

不过这个跟我说的文革期间和改开后的教材对比不是一码事

通宝推:hwd99,
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