五千年(敝帚自珍)

主题:横跳没有出路 -- 给我打钱87405

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家园 二谈虚像和实像

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请大家注意上图中的人眼,其实有没有无所谓,画 人眼是想表达出下面这个意思:能将左与右联系起来,即产生等效感,是人的能力。左侧光路,是实的,右侧光路,也是实的。二者不能同时发生,而人的本事恰好就是能“跨越时空的限制”。所以,这里强调的是“等效思想”的建立。

那么,我为什么要纠结教材中的这个“像”字呢?我以为,汉语“博大精深”,结果就是搞成了一锅粥。依汉语中“像”之本义来看,教材中说实像、虚像,本不是错误。然而时代在变,我们今天不是生活在过去了,大多数人对于汉语的学习并不是去追根溯源的,更多的是倾向于“望文生义”。所以这个“像”字的使用,至少可以说,其实际效果是被歪曲、曲解了。我之所见,即便不改教材,老师在传授的过程中,也应当对学生说明,此“像”乃等效物之义。

那么还有另一个“像”,就是图像之义。这一点,教材完全搞错了。这个错误是无法容忍的。正如之前所介绍,光经反射或折射后继续传播,半途为光屏所截,光就会在光屏上作画。这些画像当中,有一些不为人认同,原因就是“碎片化”了。如果说,学物理不能把这一点误见纠正过来,那还学个什么呢?

至于教材为什么编成了这个样子,我只能说,中国的一些读书人,怨气颇深,怨天怨地。

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