主题：混在教育体系的所谓名师，很多都是人渣败类大骗子 -- forger

就是从孩子很小的时候，在学校的班集体中，开始逐渐培养少先队和共青团方面的学生干部，这些人成为后来党务工作和行政工作的中坚力量。先不说腐败问题和理论修养的培养问题，那是上层的事，在我所认知的年代，正统的学校一般都培养那些学习不一定很好（但也不能太差），而愿意除了学习外额外付出，为班集体服务的学生做各种班干部，从事和锻炼协调和管理工作，然后选拔入团、以后入党，搞管理，搞党务，如果在单位又能做到技术过硬，就是所谓又红又专，就是一个单位的一把手了，没什么好说的，但这种情况不多，毕竟人的时间和精力是有限的。而如果不是业务尖子，大家就不太看得起他们，也正因为如此，他们到了管理岗位上，一般都比较尊重从基础工作岗位一路干上来的技术干部的意见，遇到技术干部常常碰到的，因为书生气，因为偏执、因为无法处理矛盾而引发问题的情况，一般会由这些党团干部出来协调和化解矛盾，甚至是担责任一手拍板，最终也能找到并落实比较优化的方案。

我一再强调，中国大陆不是传统社会，而是来自于传统，但经过五四运动启蒙，和共产党-一种人民共济会形式有效动员和组织的后现代社会，正在探索人类社会发展的更高目标。这里面有其问题，但属于发展中的问题，可以通过不断克服问题而不断发展。