五千年(敝帚自珍)

主题:来了,来了,普通人的黑暗时代降临了。 -- 沾花富翁

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          • 家园 重点高中定义问题吧

            如果是县一中这种重点,比例应该高得多。一般每个县有1-2个,地级市区3-7个。分到每个初中人数一般没有那么少。当然,如果缩窄定义到省级模范高中,这种每个普通地级市1-2个,大概是你说的那个比例。

            • 家园 我这重点是县级重点

              市重点一个都没有考上,当然,市重点高中也没在我们这里招生,我们属于地区市辖区内的区,初中学校在镇上,当年这个重点高中在南阳市也排在前三,排第一的是省级重点高中。现在落后点

              通宝推:布隆施泰因,
    • 家园 第三次回复此话题了。

      之前帖子:这个新闻有夸大其词之嫌以前讨论过问题是教育和产业脱钩

      真的想要讨论这个,需要许多前提,随便拉一下就有以下几种:

      生源结构的改变、考录结构的改变、特殊招生的情况;政策影响和历年变迁;工人的普遍情况,工人学历的结构,工人的发展路线……诸如此类。

      第一帖说过,至少14年就有这个政策了,18年看了15-17的中国教育统计年鉴,结论就是反复提及的:为了提高教育年限。而不是所谓黑暗时代。

      其实稍微想一下就知道,之前的自由选择就是不选择,初中之后不再上学。而现在等同于要求你必须上职高或者高中,这样生源结构就会发生改变,分数线的提高对整体学生结构,或者说对于原来结构下上高中的学生来说,可能没有多少改变。真正有的问题是不上不下的,以前是通过特殊招生,也就是特长、加钱、私立等情况解决的。现在依然可以用这个办法解决,只是费用大幅度上升。

      至于费用,本人所在城市农村高中大概是这个的三分之一不到,还是加钱的那种。可能是因为地处新区附近,不敢涨价吧。

      点看全图

      我们也可以粗暴理解,这里面的10%原本是上高中的现在只能去中职。

      当然大学就是另一回事了,以前用过一个粗暴的说法,中考分流对半,高考分流对半,本专分流对半,985+211截流九成,研究生截流九成。这个状况到现在也没什么改变。

      其实动机也很简单,主要是给大专提供生源/为技工提供人口基础。现在普遍是大专替代中专,至少基层几年前就开始了。而且近两年一直强调培养技工队伍。新闻很多,搜下就有。

      这里强调的是,这种政策在短时间内不会有固化阶级的可能,因为原本连职高都不会上。问题在未来。这的确是需要人警惕的,之前在别的回复下也说过了。

      通宝推:瀚海黄沙,红军迷,chuchong,
      • 家园 不一口吃成胖子有人就拿来说事

        反正噎死的不知道是谁。真胖了之后大概会说浪费资源吧。

        从建国到现在,平均受教育年限总体上不断上升,故意无视这个问题谈什么百分率,大概跟“谣言倒逼真相”同样的逻辑吧。

        “原来连职高都不会上”,这个人家是不理会的。

        主贴提的两点都让我惊讶:一是录取分数高低能说明什么?什么都说明不了,居然拿来说事。二是贴主那十分富裕和资源充足,“乡村”就有全日制“普高”,还贵达8万一个学位。我这里不算富得流油也算富得流水的地区,贵族高中不过区区不到20k一年,超贵学校超贵的洋留班也不超5万一年。

      • 家园 调整一下说法

        各阶段分流:

        一、小升初。

        二、初中分为高中、中专、职高。

        三、高中分为本科和专科,中专和职高则为专科。

        四、本科有一本和二本。一本有985和211。(不属于这两者的一本的确存在)

        五、硕士生约为十分之一。

        这样就差不多了,抱歉不擅画图,只能用文字了。

        ---

        理想路线是小学、初中、高中、本科,以下几几开为此路线对比其他情况。

        2、初中阶段的分流,以前是五五开,现在是八²开。区别在不再上学的减少。

        3、高中阶段的分流,以前是八²开,现在是八²开。区别在基层高中的减少。

        4、大学阶段的分流,表面上五五开,实际很难评估。以往高中生大专为主,不知道现在中专、职高的升专情况。区别在于专科的增加。

        4、985+211的截流,大致不变,地区差距更加明显。

        5、研究生的截流,大致不变。实际较难评估。因为不知道专硕的情况。

        ---

        也就是说,“初中之后不再上学”已经大幅度减少。但后面的粗暴理解不变。

      • 家园 请问这个上高中大学的比例是怎么个划分法

        是根据生源地域?按区,按市,还是按省?

        还是有其他什么方式呢

        原则上,划分区域越大,越会造成教育资源的分化。

        • 家园 其实这里有个特殊情况,就是农民工子弟

          在城市租房的人群的孩子,本来入学率是很高的。

          现在砍了一半,那么他们只有回到原籍。

          也就是给农民工增加了生活难度。

          本来是兴冲冲的孩子大了,可以和父母团聚了,这下又够呛了。

          由于学校下移,较高级城市的学校数量减少,当然,增加了职业中专技校数量,导致了出现一些不平衡吧。

          大概就是这样吧,可能是为了减轻城市人口负担。

          另外,却又聚集人口到大城市,这是互相矛盾的。

          如果职业学校中专技校下移也可以了,毕竟均衡了。

          就怕这些学校不下沉吧。

          大概就是这么一个情况。

          • 家园 你这情况更麻烦。
          • 家园 拿教育开玩笑的民族不能指望能走多远。

            谁也不能。包括自以为能跟别人达成共识的人群。

            通宝推:真历啊,
            • 家园 中国只有一条路,历史从来也只给一条路。 -- 有补充

              走对了,大小通杀,走错了,满盘皆输。就像张国焘必然失败似的,共产国际容不了他,并且南下损失了一半兵力,哪怕主席多么希望能两军合璧,多些武装力量在手里搅个天翻地覆,历史只给跟它合拍的人机会。张怕的不是毛。谁都以为在大时代的激烈变化下能幸存下来,不好意思,主席没了,自求多福。事实上,中国历史做了注脚,到最后,不管权贵百姓,谁都逃避不了灭族的可能。

              爱怎么想爱怎么做随便。

              通宝推:逍遥笑清风,
              作者 对本帖的 补充(1)
              家园 文明竞争之间,根本就不存在妥协投降的可能。 -- 补充帖

              就像汉奸,其实敌我两头都想吃肉而后快。汪精卫固然是汉奸,日本人容不了他利用他,英美资本扶持的蒋介石更容不了她,抱着民族解放人民解放的毛主席更容不了他。这一点,蒋比汪聪明看得更透。……汪投降,结局是千古骂名,无论国共;蒋妥协,试图以拖待变,可是主子不可能忍受得了他这种瘪三行径。只有主席,以斗争为根本,在斗争中壮大力量,以人民利益为目标,走出了民族的解放和崛起。

              历史会给每个政治任务公平的评价。

            • 见前补充 4633596
              • 家园 历史还有个诡异的地方:不进则退。

                给了你取代的可能,你不主动去捡,那么天必遣之。

                现在历史给了你机会,你们不去后好好利用,还为了小集团利益葬送大好前程,那就只能对不起,逐鹿失败只有一个可能:你们也得陪葬。

        • 家园 抱歉,发现过时了

          根据统计数字来的……按全国。至于方法,一方面是招生的顶层设计,一方面是当时的教育年鉴,结合周围的情况。最简单的是拿高中阶段毕业和高等教育招生做个对比,同年+前后两年对比。当然还有最基础的,同龄人口数据。

          刚看了下,已经不符合现状。高中阶段和高等教育这些年逐步上升。

          顺便提供一些年鉴:[URL=https://momo5269.lanzoui.com/b07mp6lda ]地址[/URL] 密码:9t0g 或者看这里,比较全

          提供一下19年的截图

          点看全图

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          本人大概还活在十年前……

          • 家园 关键是学校在什么层级,在哪个地区,城市、城镇、还是农村

            与此同时,职业学校、中专、技校又在哪里。

            只看数量,总数据是看不出来的。

            就好比当年城市占据医疗资源的85%,农村才占15%。而总数据当然是上升的。

            点看全图

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