主题：【原创】恐怖的教育，可怜的学生 -- 李禾平
家园 中国现在不能说是精英教育 个人不认为中国现在进行的还是精英教育。精英教育最本质的特征应该是选拔下个时代的优秀分子，而按这个标准层层分流出去的的候选者在社会不同层次岗位就业。应试只是形式，不是精英教育的本质。
这就决定了精英教育的内容一是绝对基础性必要性的人类知识，二是下个时代所需要的知识和能力培养。其缺点不是在于考试，而是在于把单一标准全面应用。
中国目前的教育状况在前一个内容上是在退步，而后一个内容上是花架子多于实质。大家会发现，很快，俄罗斯，东欧，甚至印度学生的数理功底的平均水平会超过中国学生；而尖端领域开创性上中国学生还会继续表现不足---中文水平，或者平均文化水平也会继续下降。
简单说扩招对错过于简单；要加上现实条件。中国大学的实际水平大家都有数。在这样的条件下扩招会是在进行精英教育吗？
中国教育原本是精英教育的方向。说白了大家现在的饭碗多少也都和当时这个教育方式正相关。与那个时候相比较，现在的状况是逐步丧失了当时选拔有一定格式基础人才的能力，又无法培养出各种层次能力的劳动者，更不用说选拔了。
这是一个过程；但看不出规划者在消耗先前体制的优点之后，意欲何为。在减负之下，把钢琴/绘画/超女普遍的作为能力培养是百姓在无奈的历史/现实博奕选择中，给这一回合的教育改革最大的讽刺。大学在今天已经不是‘上了更好’，而是‘不上更糟’。
不要忘记，中国最大的资源是人，其次还是人。
现实条件下，中国教育的重心实际是更偏向家庭的。不让孩子上学只是走的极端了些，方向他没有看错。这个事实对中国家庭是个极大考验，也是未来造成社会进一步分化的一个可能。（不同质，不同内容，不同平台）
个人以为考试不是关键。中外教育的差异目前主要是国外在实际操作中更注重因材施教，及时分流。这一点中国还不具备条件--话说回来，大家不也读下来了吗？小马过河，孩子总有要他自己过的河。
个人意见，仅供批判
家园 唉，现在的家庭教育我也是越看越糊涂。 家园 that's where problem is 做父母的已经习惯了教育全部拜托学校；日后估计是不行了。现在抓瞎不适应，就看别人练什么自己练什么，钢琴，绘画，舞蹈，歌唱, (还有家教，呵呵)。。。个人倾向于这属于社会博弈结果之一，是一种集体盲从；在社会中层最为突出。
当然，暴发户们认为是学校不好了，而不是全部拜托学校不对--那就去贵的学校，（其实结果一样，至少目前）。然后就有人说，‘贵族’学校重要的不是学什么，而是和什么样的人在一起。结果是日后加大社会分层。
家庭教育面临的最大困难是成人的心态心理。这种状态和学校状态一样，被透支的异常狼狈；怎么教呢？盲从毕竟也是做了点什么，中国人当前最无法忍受的，大概就是不做什么了。
继续这个过程，以后还会出现教育不同质，不同内容，不同平台（嘿，现在就有了，双语什么的算个萌芽），很可能也是只和钱联系的，那时候，呵呵，就彻底分开了。
按照有些人建议的市场道路，对现在的‘贵族’学校，和以后的不同质教育，中层及以下是毫无办法的；不计手段在定型前抢占位置几乎是唯一途径。（可能还不止教育吧。）如果再照他们建议的西方政府模式，公共教育就会急速的退化为社会‘福利’教育，失去很多我们几千年来所熟悉的教育的内涵。
但个人认为中国毕竟是中国，这一切没有教育市场论推行者描述的那么美好，也不会就此沿着市场自我运行的不归路一直到底。不是推行者英明，也不是市场对中国仁慈；就象西方人在没有学校教育的时候会自然的借助圣经，中国家庭的传统文化纽带功能是中国教育最后的底子--希望文革和超女还没把这个底子都掉光。当然，家庭的教育功能是阻挡不了社会分层的；但的确可以弥补市场教育和过渡市场教育对一部分孩子的伤害，也不会让中国教育轻易的‘福利’化。
瞎说瞎说，盲人摸象；我怎么竟然敢发？
家园 这种盲从心确实很厉害。 学什么都是一窝蜂，现在双语学校也是一窝蜂，所以会出现非洲老师，印度老师，这些老师自己本身英文都是一塌糊涂。
作为学生家长，送孩子去双语学校、贵族学校，很多时候自己并不明白为什么要送，而是作为自己的一种身份象征。
家园 心态如斯，考验的是孩子 最大的障碍是心态心理，家庭到社会。文革受教育的一代正在教育改革他们的下一代。
但从知识教育角度说，家教现象可以看出学校教育的缺位，而很多家庭，无论层次居然大多弥补不了这个缺位；如果考虑到这些家长本人的学历大多至少比孩子当时要高，而如今的教材难度已经下降时，以往教育的实际效果就很成问题了。
如果说这还可以算帐到以往的‘精英’教育模式上（个人不倾向于认为是‘精英’教育），那现在‘买’教育的的思想，用在家庭应该承担的教育责任上时，后果也只能更可怕。
教育问题的确是社会问题，因为几乎所有社会问题都会反映在教育上；主要的在前面大家都讨论了，这里的是几个延伸的问题。
从现象上看，大家对自己的‘要求’都在提高；而实际上，大家对自己的‘要求’都在下降。此话明者自明；我还要多想想
家园 这次什么青年歌手大奖赛上选手分辨不出中国国旗 这种现象已经充分表明我国教育出了大问题,这个社会出了大问题,更说明教育体制改革的失败...
借此帖向腐败分子李禾平问好!
家园 现实如此，没有办法。 其实所谓“将来要是有孩子，一定要有2－3个，到农村去买个房子，不让小孩去学校读书，就在房子后面的大树下自己教孩子。”这种话只有在没有孩子的时候才说得出来，真正有了孩子，是无论如何也极难做到的（事事无绝对，传说中的郑大作家就是这么么教自己孩子的，只不过不是在乡下）。但是自己教孩子其实还是很不现实的，不管现在学费多贵，教育成本多高，相比自己教孩子所付出的成本还是低的多（不仅仅指金钱）。
另一方面，等真有了孩子就会明白，以前的想法就如FQ思想一样，其实是做不到的。原来会想，既然这种独木桥这么难走，俺的孩子将来就不走了，去“另辟蹊径”，但是，“另辟蹊径”是需要成本的，有钱的人还可以送孩子出国，那么工薪阶层，老百姓呢？
所谓对学位的盲目要求，学英语的热潮，对英语水平的过高作用等等等等，都是现实问题，发生了，必然有其原因所在，我觉得发表这些感慨其实...严格说于事情的改善上面，毫无作用。（呵呵，说的难听了些，不过也就是这么回事，发泄发泄呗~~呵呵~~）。但是真的是这样，我有个亲戚，孩子上初三，也要中考，有时候我看他也挺辛苦，就劝他家长，别那么大压力，孩子考什么学校都一样，无所谓，怎样不是活着？结果换来的是鄙视的眼光，简直要用眼睛杀死我~~呵呵~~有些事情就是没办法的，至少孩子没办法，他们做不了自己的主。家长也很无奈，他们做不了别人的主。中国玩的就是精英教育，教育的目的就是培养精英，所以大家当然都争着做这“精英”了。专科学校、技术学校没地位啊~~不管需求多大，反正都不去上，最后就是将多兵少，纯属NBA里面选大个，只能对学位盲目要求，只能浪费教育资源了~~
不过严格说，大学扩招没有错，大学么，又不是义务教育，人家愿意交钱上，那就上呗，管他什么教育质量，都TM上才好呢，上了本科读硕士，读了硕士再读博，哎，可惜这学位太少了，就这么几级，要是来个九品中正制，那才好呢。一个愿打一个愿挨的事儿，外人是操不上心的，只要在这个游戏中，就得按照规则玩，凭什么给你改规则啊？那规则可是天定的——自然选择、市场规则，改不了。要么就别跟着玩，什么代价自己扛着。
话又说回来了，说到这个市场规律，虽然孩子这么苦，为什么家长们还一个劲地加码？嘿嘿，谁都不是傻子，吃亏的买卖没人干，说白了，甭管现在多苦，现在不吃这苦，将来付出的代价更苦！这就是现实，逼的~~感叹也没用。有几个敢“逆天而行”？有的，少。
以上内容，逻辑比较混乱，各位见谅~~
家园 我这么想： 其实这么多人上大学，其中是否存在过度教育的问题？其实有些人并不具备接受大学教育的资质，书读多了，反而造成将来生活上的障碍。
- 复 我这么想：
家园 这一点我到觉得您多虑了 如果用“过度教育”这个词来形容的话，有些道理，不过如果说“书读多了，反而造成将来生活上的障碍”，我觉得就多虑了。就像楼下老兄说的，所谓障碍，最多也就是“眼高手低，死要面子活受罪”，但是人总要活下去，最后受了“过度”的教育，觉得自己很“高”，但是现实会给他答案的，最终是否成功会让他明白自己“高”还是“低”，反正社会也是所学校，也是不断在学。只不过学校教育过多，会浪费社会资源。
另一方面的弊端就是心态，学校教育，至少从目前来看，对学生心态的培养很不利。因为是进行“精英教育”，所以培养学生“我是精英”的心态，尤其是大学生，自然会“眼高”，但是因为学校教学内容与社会实际需求内容有一定脱节（根据不同专业程度不一），走到社会，发现自己“手低”的现实，容易心态不平衡，走上歧路。不知道国外怎么样，反正就我所知道的，北京的大学，经常被报道学生自杀，或者“非正常”死亡等，这方面新闻很多。
我想学校不管怎么说还是一个相对封闭的环境（国外的情况不了解，国内是这样），在封闭的环境待久了（如果从幼儿园到大学毕业，想想看，连续将近二十年），心理总要出问题。
p.s.其实以上我说的都是属于“极端情况”，现实并没有糟糕到大部分情况都如上所述，其实按照比例可能占不到1%。另外一方面，按照达尔文理论，我认为我们完全不必这么忧心忡忡，应该会“自我进化”的。
所以说，有时候想想，我也多虑了~~呵呵~~
