主题：【原创】聊聊今年的高考作文题 -- 五度

这两天看到了高考的语文试题，第一感觉就是又有考生要倒霉了。

当年我高考时候的语文考题我已经记不清楚了，反正也是个怪题目，所以写的时候就是瞎编，写完了以后连自己写的什么都忘了。

如果一味的埋怨出题老师，确实有些不公平，所以就站在出题老师的角度说几句话。每次高考之前，无数高考班老师都在用各种方式压题，然后提供范文给学生背。学生自己这方面，每个人肚子里面两三篇范文是很普遍的现象，甚至有人准备十多篇范文，就盼着到真正考试的时候蒙上一个，也算是赚了。

在这种情况下，如果出题老师出一个《我的母亲》。等高考结果出来，估计大家作文都得是优秀，不是满分也差不多，而且还得有几千人的作文一模一样，一个字都不带差的，全是背的同一篇范文。

所以说出题老师有时候出偏题，避免的就是学生之前做准备工作，造成不公平，这确实可以理解。但出偏题也要偏得有个限度，当年我模拟考试曾经做过一个作文题，题目是一个圆圈，还有些其他的几何图形，让我写800字。当时我就感觉这个出题老师可能是数学老师友情客串的，把自己的几何题给放到上面了。当时感觉真是没什么可写，就胡编了一篇，把字数凑够了。现在多少年过去了，我再想想，感觉还是没什么可写。一个作文题出成这样，对于考生来说，绝对是一场灾难，而且多少年以后还是一个笑话。这种情况只有出题老师自己会沾沾自喜，以为自己有多高的水平。

那到底多偏才算是偏得好。个人感觉当年的《假如记忆可以移植》就不错。这个题目很容易理解，而且些什么类型的文章都行。比如写个煽情的，说把自己母亲养育自己的记忆移植过来，然后文章里出现几个温馨的回忆片断就不错。当时我感觉这个题目挺有意思，自己还跟着写了一篇记忆之门总之就是这个题目容易理解，而且容易发挥出自己的个性，还有一定的创意。

再看今年的题目：

我在网上和朋友聊的时候就说肯定有考生拿到题以后，脑袋得“嗡”的一声。因为对诗一窍不通，下面分析其实都是我一点点Google出来的，如果有离谱儿的地方，还请各位河友指教

这两句诗我感觉用大白话说就是下毛毛雨，眼睛几乎看不见，过了一会儿才发现衣服湿了。因为下雨，花儿被从树上打了下来，落到地上一点声音都听不见。出题老师说的就是让学生理解这两句诗到底是什么含义，一下子给出了四个选项。

我朋友说，估计这诗人已经痴呆了，所以看不见，也听不见了。这是句玩笑，但我感觉确实有一点这方面的意思，可能是说他在发愣，对周围的世界没有注意。等他回过神来，才发现衣服都被雨水打湿了，周围花儿落了一地。

然后我Google了一下全诗和一些名词解释。

《别严士元》

刘长卿（约709一约780)：字文房。

春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

东道若逢相识问，青袍今日误儒生。

这里面的青袍是官职很小的官员穿的衣服，意思也就是作者当时是一个很小的官，根据Google搜索，原因是作者犯了事儿被贬为了小官。整首诗正是在这种心境下写的。

“水国春寒阴复晴”也就是说的天气阴晴不定，一会儿出太阳一会儿下雨。即使是没事发生，这种天气也是很烦人的，何况作者刚刚被降职。“东道若逢相识问，青袍今日误儒生。”大概意思是：要是有认识的人提起来，就说我现在被降职成了芝麻官，想干什么事业都干不行了。这最后一句根本就是说得很白的抱怨话。也就是说我本事其实很大，但现在给我这么个小官，我的本事使不出来啊。

现在全诗都写上，大概意思就出来了。再来说这两句诗“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”我的理解是作者心中非常的郁闷，所以一阵阵地陷入沉思之中。一边想自己的黯淡的前途，一边为自己的降职委屈甚至愤怒，而且是压抑的愤怒，不知道去找谁发泄。等他回过神来，因为天气阴晴不定，刚才已经下过一场小雨了。所以他的衣服湿了，所坐地方树上的花瓣也被打落了，但刚才他一点都没有察觉到。“看不见”，“听无声”我的理解是他虽然有眼睛但没有在看，有耳朵却没有在听。他完全把自己封闭在了自己的世界里。

像这道题目，中间摘一段，没有前言后语，光从这一句分析。我感觉就好像说：某某可坏了，经常拿别人开玩笑，可大家还都喜欢她。光把“某某可坏了”摘出来，让别人分析。别人很难想到，其实作者是想说某某坏的可爱。

我朋友还开玩笑说其实也可以理解为这个诗人快死了，死之前也会感到周围极静，知觉已经慢慢失去，所以看不见也听不见了，还让我想象那个意境：周围下着毛毛细雨，诗人倒在了落花之中。

最后说起来，只有2：闲花、细雨表达了不为人知的寂寞比较接近，但诗人的心情绝对不是寂寞这么简单。而且这种心情让高中生去理解其实也理解不了。

我看到报纸上已经有些名人在夸这次作文题弘扬传统文化之类，但我感觉在高考语文考试弘扬传统文化实在是有些一厢情愿。我也是有了Google，这才被传统文化了一下。考生在考场上，时间这么紧迫，压力又大，恐怕谁也不愿意被传统文化。

各位出题老师，这次就算了，下次就放考生一马吧。

估计心里就得骂两句

可能你个人对传统文化不感兴趣吧。

许多时候考生在考完以后，常骂：“这题目简直不是人出的！”但他们不知道，出卷老师心里也在嘀咕：“出题目这事简直就不是人能干的！”

像这个诗歌题目，出题的老兄好歹也要把全诗贴出来啊，脱离整体光理解其中的两句有什么内涵，这是欣赏诗歌的办法么？

是联想起《千家诗》里的：

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

这哪挨哪儿呀？

这两句诗单独抽出来确实容易有歧义，又不是名句，学生当然会头大，如果换成韦应物的“野径无人舟自横”这类句子对学生会轻松点。

我猜是最后一句“青袍今日误儒生”意思太明显了，所以出题老师就没贴全诗

这个题目，我还是真得很欣赏。

学以致用，古文教育无非是让学生能够读懂古文。唐诗宋词，除去那些拗口的典故，应该说还是很好懂的。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。按照楼主地解释这两句诗我感觉用大白话说就是下毛毛雨，眼睛几乎看不见，过了一会儿才发现衣服湿了。因为下雨，花儿被从树上打了下来，落到地上一点声音都听不见。我觉得是个高中生都应该能够说出这个解释来。

至于出题老师给出的四个选项，1.这是歌颂春天的美好意境。2.闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。3.看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道。4.这种意境已经不适合当今的世界……

我觉得，选项这一关基本上就是给你送分来的。选项四一看就是自动排除的那种，整个一十三不靠。剩下的三个，按照中国古代的传统，细雨湿衣，落花满地，怎么也不可能是来歌颂春天的美好意境的。所以选项一可以忽略。其实就是两个选项选一个，3是有点迷惑性。但是，稍微有点常识的都知道描述恬淡的处世之道，落花满地好像是不太恰当的，来个春雨润物细无声还是比较着谱一点。所以肯定选2了。

回到楼主的解释上来，这两句诗我感觉用大白话说就是下毛毛雨，眼睛几乎看不见，过了一会儿才发现衣服湿了。因为下雨，花儿被从树上打了下来，落到地上一点声音都听不见。再联系一下选项2的说明，不为人知的寂寞。中心思想基本就确定下来了，具体怎么写，那就要看个人的理解和文笔了。

不过妖道也就是纸上谈兵了。想当年作为市作文比赛的优胜者，高考作文可是得了零分的人阿，真是跌碎了一地的眼镜。

我也是这么想的，我觉得题目出的还不错，但一看履老师都开口了，我就没好意思提。。。。

不过，我感觉出题的老师恐怕就是要断章取义的效果，如果取全诗，意境绝对低了，拿来做高考题就太可笑了。（也没啥好文章可做）。但这里，出题的人也说明白了，是理解这句诗，而不是这首诗。这就有天壤之别了。如果是理解这句诗，就好比唐诗宋词里的一些名句一样，整首诗未必是好诗，但那些名句，却是可以玩味再三。

不过，看你这一分析，我估计如果我今年高考，肯定跑题啊，因为我一定会毫不犹豫的选三。。。。。。。

不知道官方最后的审题是什么？拭目以待啊。。

道长的观点我不同意但道长的分析我觉得很有道理，如果让我用排除法，我也是在2，3两个选一个，但拿不准选哪一个。原因是按自己感觉倾向2，但高考一般都让写积极向上的文章，所以又感觉可能是3。所以估计要思想斗争一会儿。

道长高考作文0分儿？当场昏倒？可有包子？

俺不同意也。出题，一定要出明白题，而不能稀里糊涂出懵题，等俺得空，有一包子，不过别急——

二猿伐木山中，凭小猢狲也敢对锯；

匹马陷足淖内，看老畜生怎样出蹄。

哈哈哈——开玩笑，非兄别生气——

十几岁的小孩，整天掉进题海中，懂得什么寂寞，恬静处世啊?对这两句诗文的意境还不是凭经验瞎猜?

高考要想促进学生的古文学习兴趣应该事先给个几十首古文诗词，让学生有个准备。