主题：也说“一个山东人发牢骚，突然感觉有点道理” -- 亡命之徒
而且570分是这两所大学的基本线，很多热门专业的分数线更高。95年之前，南京大学和东南大学（南京工学院）某些专业的分数不是一般的高，像东南大学的建筑、无线电工程人多势众，实力强劲，一直和清华轮番坐庄。要不是TG压制老中央大学，南大和东大一旦合力，那就是全国第一。说到科学院院士，与这两个学校有渊源的，从解放前到解放后，在93年的时候就有100多个，直接来自于这两所学校的也超过50个以上。像中央大学这种国民党时期第一流的学府早就在精神上被肢解了，更何况，进入21世纪后，鱼龙混杂，大学排行榜，这种阴阳榜也能堂而皇之的搞出来了。在校学生平均能力，在我看来，90年代中期以前，只有清华和中国科技大学是最全面的，至于其他学校，呵呵，整体都是二流。
江苏历来是人才大省，不说那些变态的苏北、苏南县中出来的高考状元（其实状元真代表不了什么），南京本地，南京师范大学附属中学一个学校，它的中学毕业生中，出了20个科学院院士和15个工程院院士，这个记录估计全国排名20以下的大学都不一定有吧？
山外有山，楼外有楼，有些事情，没必要说，搞科学研究，不是比考试，更何况，现代社会，考量的是一个人全面的综合能力。
我知道，有这么一个人，小学没毕业，而后自学，成了专业会计，担任一个集团的高级副总裁，而且出了两本有关会计方面的书，这样的人恐怕不仅仅靠考试来衡量的吧？
这个问题也有山东教育的原因在里面
山东的高中，俗名三年大狱。您在高中三年每天每都要学习10个小时以上，您不是蹲监狱是什么？所以高分是这么炼出来了。到了大学以后，学习骤然一松，那还不甩开膀子疯玩？结果学习成绩一落千丈，当然被人当成作弊上的大学啦。
山东人多，高考吃亏是吃定了的。除非将来教育改革
我们这一届，花费了他们无数的心血和精力阿。
报名的时候，专门开了两次家长会，几乎每个学生都有自己的一份报名指南。上面写着这个学生一直以来的表现，老师根据以往，给学生估计的分数范围。然后根据范围，以及学生的兴趣，爱好，列出了可能的报考学校。以及老师推荐的学校。
真是不容易啊。因为那份表格，应该是所有的任课老师都经过手的，因为每科成绩的笔迹都不一样。可以说整个高三教研组都参与进来了。
妖道的那份应该还在某个箱子底下压着呢。
所以妖道一直对于自己的成绩耿耿于怀，我也知道自己再蒙，也拿不了状元什么的，但是起码能够考一个高分让老师们高兴高兴。
知道分数后，我班主任甚至自己掏钱给我查分数。奈何作文零分。实在是愧对他们。所以妖道只要在家过年，一定会去看看他们，也算是聊表心意了。
其实这里有一个隐含的不公平的问题：
1/大家都知道，中学教育只是在为高等教育打基础，有了这个知识基础就可以了，人是应该多方面发展的，除了基本的学科知识外，还应该发展多方面的才智，才能在未来成长的更好。
2/相比大城市的同龄人，小地方的学生机会尤其少。以东海为例，我中学六年最用功学的是英语，成绩最差的也是英语，尤其是听力，到大学里根本跟不上，当然这里有我个人语言能力差的因素，也和我们中学的师资有很大关系，我们6年的英语老师基本没有是英语专业毕业的，甚至都没有本科学历毕业的，老师的口语就不用提了。我们当年年轻一些的中学老师一般是专科学历，年龄大一点的都是中专学历。我们中学六年基本没有上过实验课，不论是物理/化学/生物实验，因为学校没有钱。甚至因为没钱，一段时间还被电力局把电停了，晚自习大家只能点蜡烛。上体育课，一班40多个男生，只有一个破足球，还不够一人踢一脚的。
我一个大学同学是甘肃武威的，他告诉我，他们那里初中三年学校根本没有英语老师，甚至没有生物老师，英文和生物都是靠学生自学的，他是考语数外考到接近满分才勉强进了一所省重点高中，上英语课时别人学高中，他在下面学初中课本。
其实就在我们县里，我是在城里上的初中，最起码还有生物/英语老师，甚至还有音乐课，很多农村来的同学，他们从没有上过生物等课程，中考全靠数理化成绩拼进来的。就这样，高中一个班里，农村来的孩子能占四分之三。
县城的就业机会太少了，除了几个垄断行业（电力/邮电/银行）就是政府了，这点地方没有关系根本进不去，此外只有一家小化肥厂，他们招工只要高考落榜生，解决了很多农村同学的就业问题。因此，我的很多同学参加高考的目标甚至不是大学，这是为了能得到那张准考证（这也是要考的）。
以这样的师资，以这样的环境，老师除了题海战术还有什么招？学生除了拼命做题还能学什么？不把人变成考试机器，你就根本没有出头的机会。我们那里应届班平时有70人左右，高考前要先有一个预考，筛掉10-20人不给高考准考证，剩下的人当年才有5个本科，7个专科。学校主要靠复读班来提高升学率。
我们那届（92年），学校里好像是6个应届班（2个文科班，4个理科班），外加8个复读班，复读班人更多，一班也就能考上20-30人（本科+专科），我们学校是当地升学率最高的学习。
北京、上海等大城市，有最好的师资，最好的教学环境，最好的学习条件，甚至有最灵通的考试消息，有这些便利条件，还要有分数线的照顾，这公平吗？
如果说照顾边远山区的同学，分数线低些，我们还能认同，北京上海的分数线这么低就让人无语了。
很多人未必不是人才，只是被教学体制给浪费了。哈，人过三十还发牢骚，不成器啊。
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呵呵，论高考的残酷性，至少湖北，江苏和山东有的一拼。
你说的很对。学历什么的只是个敲门砖，个人的发展重要的是自己的拼搏与努力。
哈，在这里跟帖也只是发一点牢骚，被引起当年的一点回忆了。
当年实在被熬的太狠了，高考之后10年左右的时间，我经常做噩梦，梦见自己在考试，某个答案就是想不出来了，一着急就醒了。这几年好些了。
不禁联想到《白毛女》中的一句话：x社会把人变成鬼，x社会把鬼变成人。
也许是体制/也许是环境等等因素，对东海之流的普通人家子弟来说，体制逼着你变成考试机器。写这么多也算出口气吧。其实早过了意气之争的阶段，在社会上混达几年，会觉得当年拼命追求的分数多么可笑。
另外就是北京上海的考生一般都不爱去外地，许多外地著名高校在北京上海录取分都不高，甚至只要够一本线就可以去了。
在我们那个穷苦的地方，只会学习的人很难一路狂奔着向好的大学走近的，学校里亦是社会，亦会有各种样的纷争。
好的智商，我认为会带动好的情商，
所谓高分低能，只是很少的一小部分，比例是很低的。
我在学习上花的时间比较少，所以在工作时常会感觉基础比较薄弱的，所以在技术领域，我不认为花较多的时间来学习是件残酷与悲哀的事情，当然在社科类与人文类方面，我没有发言权。
不要那么的痛心疾首，这不是山东人的风格
另外：山东没有多少是教育欠发达地区，越穷的地方，往往越重视教育！！！！
雪姐说的好，这是过来人的真言，生活体会的结晶啊。
学历什么的都只是一个敲门砖，或者是一个人生机会点。其实真正有效的还是看个人的努力，也就是主观能动性，过多抱怨环境没有太多意义，生活中不公平的事太多了。
不管环境多么好还是多么糟糕，自己的拼搏努力才是最重要的。
哈，是92年的语文作文题吧，好像是路上一个瓶子破了，四个过路人的反应。
这年语文好像偏简单的，俺这样平时语文成绩不怎么样的，也混了90多分，当时听了成绩还有点震惊。
山东也不用三年都每天十个小时以上吧。不过高三一年还是很艰苦的，远远超过每天十个小时。
山东考生到了大学有时表现不佳，感觉也不简单是考上后报复性疯玩，当然这种情况有，不过俺觉得也可以从另外角度考虑，那就是山东中学教育由于升学压力重，除了应试，其它方面的教育荒废了。升大学以后，很多新生是初次自己独立，对于新阶段面临的新任务认识不足，而且大学也不简单是上课听讲做笔记做作业就行的，学校早也不是象牙塔，再加上外边花花世界的干扰和山东新生相对困窘的经济和消费意思，就没有中学时只处理一个简单任务“看书+做题”那样自如了。
山东高考难(河南也类似)，一方面是考生多，一方面是学校招生少。北京上海高校云集，考生自然容易些。就和江苏对比，江苏省有11所211高校每个学校省内招收至少上千(除非学校规模特别小)，江苏本来教育质量高，省外名校也在江苏投放较多招收名额，所以江苏考个本省万名，还能上个不错的211.相比之下，山东只有三个重点：山大、石油大学、海洋大学。难度大得多。