主题：【原创】臺灣的體罰教育。 -- 北宸
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"臺灣的體罰教育"，可不是標題黨。是曾經的"切膚之痛"。
我最近和一個很好的大陸朋友提起我們小時是被老師打大的，
他感到萬分不可思議，
我也感到萬分不可思議，居然大陸的老師不打人?
既然兩邊有這麼大的差異，這個話題應該會蠻有趣。
臺灣以前的升學主義很壓迫人，好師資的學校少，大家擠破頭要進排名前三的好學校，
不但學生壓力大，學校壓力也大，因為口碑好的學校才能領到更多的補助。
那時全臺拼經濟，家長也沒那麼大力氣督促學生自動自發的唸書，
所以每到新的學期開學，家長見到新老師的第一句話，往往就是:
"老師，請您好好管教我的孩子，考不好請用力地打，不要客氣，不打不成器。"
還記得班費裡面有一項是買藤條送給各主要科目的任教老師。
於是呢，我們就開始了又快樂又"苦難"的童年。
我記得第一次被老師用藤條打手心是小學三年級，那時數學粗心了，老師覺得不應該錯而錯，該罰。
狠狠被抽了幾下藤條，那時又羞又痛，眼淚忍不住一直流。
而且我們挨打時是不敢亂動的，以免藤條落在手腕或手指上，那會好幾天無法寫字。
這種覺得受到羞辱的感覺，在一次偶然的機會下，完全改觀。
那時當值日生，全班在操場上體育課時，我幫一位同學回教室拿東西。卻訝然發現級任老師桌上擺了好幾根不同種類，不同長短的藤條，而級任老師在一根一根的，自己試著往自己另一隻手上揮打著。
我有點驚呆了，老師發現我尷尬地笑笑説，這是為了找出哪一根藤條揮起來"咻"的聲音最大，但卻最不疼，起到威嚇作用，但不傷到學生。
從那一刻起，我偶爾還會挨打的時候心態就特別持平，知道這是一種警惕，不是侮辱。
不過還是會碰到超嚴格的老師，給每個同學依照資質優劣程度定最低分標准，低於標准分以下就得挨打。
像我的標准分就是九十八分。考卷一發下來，如果考題有五十題，那麼我還可以錯一題而不被打。
如果考題只有四十題 (一題2.5分)，就只能一題不錯。
其實現在回想起來覺得很有意思，班上調皮的男生，會和老師討價還價，請老師不要打手心，改打屁股。
然後硬是穿三條褲子來上學，被老師打時，那些男生會和自己的死黨壞笑著。 下課時，再很得意地向全班展示自己穿了幾條褲子。
女生看到了，是很羨慕的，因為無論如何我們都情願打手心。
那時被體罰了，我們可不敢回家跟父母説，以免再被檢討一次。
我的姐姐和我是雙胞胎，我們讀同一班，所以被處罰時，心裡還得盤算著怎麼樣"賄賂"雙生姐姐回家不告狀。
所幸這方面，我比較不擔心，我姐姐總得準備許多小文具給我。
事實上，我很感謝這種教育。我臺北的家裡有一個大獎盤，上面刻著"品學兼優"，我是那年全校的模範生，從那時的台北市長吳伯雄手裡接下的。
而可以的話，我希望這篇文章能獻給那時那位測試藤條有多疼的級任導師。
另外網上查了一下兩岸的體罰情況:
[編輯] 中國大陸
《中華人民共和國未成年人保護法》規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為......教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者得變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分”。但沒有對父母體罰子女做出禁止。
[编辑] 台灣
2005年的《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》规定“教師輔導與管教學生，不得有體罰學生之行為，且不應對學生身心造成傷害”《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》规定：教師體罰或以言語羞辱學生者記過。
据台湾人本教育基金會的数字[4]：
1999年：83.4%中小學生在學校被體罰
2005年：65.1%中小學生在學校被體罰
1999年及2001年，来自父母的體罰占體罰总数的29%和37.8%。
2005年，台北市教師會調查结果：83%教師認為體罰並不嚴重。77％教師及65%家長不支持市政府的零體罰政策。
2006年12月12日立法院通过法案，中华民国将禁止學校有任何形式的体罚，成为世界上第109个禁止校園体罚的国家，但是學校中依舊有體罰的情況。
是否挨过家长的打
曰:太多了, 不记得多少次了
还一个大陆朋友跟我诉过苦:小时候经常挨妈妈打, 因为不听话
一般男生在家挨打比较多
体罚学生这个东西大概大陆解放以后就不准了.
大概是未成年人保护法大概90年前后把这个东西用法律条文定下来的.
不过虽然法律这么讲,至少在俺上中小学的时候,有的老师还是会偶尔打人.据说有些地区特别是有些农村学校老师会打得很厉害.而且因为不合法,所以没有藤条这种制式装备,打法也是五花八门的.
俺小学的时候就挨过老师一次打,原来不打人的班主任老师病休,来代课的老师风格不同,记不清俺干啥了,老先生走过来拿起俺的铁质铅笔盒对这俺脑袋就试一下,很疼...班主任老师倒是不打人,但是有很多很厉害的变相体罚,更难受.罚站就不算啥了,要命的是罚抄写小学生守则和小学生行为规范,前者10条,后者20条,算一条80字,总共就是两千多字,俺小学六年大概至少抄了三五百遍...另外她骂起学生来挖心刺骨,恐怕比体罚对俺们的心理创伤还大.当时班上有一个同学,恰巧跟班主任老师住在同一个楼上,听说被老师骂到在家里一听到楼梯上有人就要往桌子底下钻的程度...
后来也见过对不好好表现的同学老师当兄一脚踹过去的场景,不过小学以后俺就是好学生了,没打有机会挨打了...
最近几年回国去看过去老师的时候也聊过这个事情,老师说现在不像俺们那时候了.俺们那时候打了也就打了,有的时候家长还会说打得好.现在的学生别说打了,就是批评的重了点家长也很可能找来跟老师学校拼命...所以老师学校对学生的管理越来越松了,或者说越来越不敢管了...
也不知道是好事还是坏事...
必有以报之阿
也不是体罚，他就是边讲课边把粉笔折成一小块一小块的在手里捏着，发现哪个学生不认真听讲就扔一个过去，大概练过，还蛮准。被打到的学生通常会吓一大跳，因为粉笔头是直接奔脑门去的
我一直很喜欢这老师，因为他管得住学生，哈哈，反正我是不会有事的。
俺觉着不算体罚,而且俺见过的男性老师几乎全部精修此技,女性老师也有很多精修的...
周围的男生们突然站起，直冲雪太傅座位之前挡驾。虎老师怒气冲冲地过来质问刚才是谁在阻拦自己惩罚雪太傅调皮，十好几个男生宣布对此事件负责......
印象里学校老师不会直接打人的，罚站的倒有。。。
小时候，我的好多作业都是找老爸代劳，从来没好好学习过，居然后来忽然有一天自己开窍了。。。
打手心的不干，那是旧社会私塾先生的专政手段。
虽然现在我们那里的老师已经不打了，但过去没被打过的学生屈指可数。每个班级都准备一根棍子，有拖把棍、电视天线、碳素竿（作鱼竿的）。棍子粗并不意味打得疼，拖把打屁股一般就不疼。小棍抽左手才疼。另外带眼镜的时候，老师一般不打耳光。
比如，我们考试之前也要报分。报分的原则是必须比上一次的分数高，而且如果老师对报的分数不满意还要重报。考完试，老师夹着考试卷就来了。实际分数比报分低多少就打多少棍。有一个哥们考试没考好，低了三十多分，都被打哭了。
感觉我们山东的老师过去打人的特别多。每年都在省台新闻里听到老师把小孩耳朵撕坏的。关键那时候的人观念也不一样。家长经常鼓励老师打孩子。学生也老实，在家也都挨过打。打说明老师重视，不打就说明放任自流了。