主题:【原创】中国教育的问题---贪多求全和人格歧视 -- 思想的行者
就那点东西,哪用的着整天去背~~~~?
考试也不会考整本书,lz是应试教育的牺牲品~
仅就中学而言,高三倒是忙点,其他五年实在是轻松的啊~~~该学学,该玩玩,说真的,哪用的着一天到晚的折腾。不是我说,lz当年的学习效率可能真是不高。
倒是大学里不轻松,要看得东西太多,记得当年一门自动控制理论就搞死人。
当年少考了一分---比如说动物学,世界地理等等的少考了一分,都觉得天要塌下来了的似的---庸人自扰
当初如果我可以把名次看淡些,那学习应该要轻松很多了
我到了大学里面呢,基本上做任何计算都可能出错,基本上任何一个公式过了两秒钟以后就会忘记
你看我被改变了多少,走上工作岗位以后休息了很长的时间才逐渐的缓慢的恢复过来
记得华东师大一位曾经说20%以上的大学生有精神隐患,我是相信的,我身边的同学,跟我一样的(程度比我轻些)的有很多
强迫症,神经衰弱,不过现在好多了.
我当年曾经考研,除了选择题只错了一题,其他每一道需要计算的题目---计算方法我都懂,但是计算结果没有一题是正确的,特别是矩阵的计算,计算一个矩阵最少要计算八九步,我基本上每做一步出错的概率是1/2到1/3,这样矩阵计算我是不可能获得正确的结果的。选择题的好处就是出题的人帮我做了部分计算
强迫症患者的一个比较普遍的感觉就是觉得做什么事情都很难---我从初二上学期开始得了强迫症,觉得做什么事情都很难,偏偏那个名次我又很前,我又需要在人前面装出一副无所不知的模样,这就加重了我的症状了,到后来基本上接近于走火入魔---感觉全身的气乱走,每天的精力都是在跟自己体内乱走的气作战,而且屡战屡败---实际上那些气的出现说明了我的阴虚阳亢---这主要是因为我的心理负荷过重了,这个时候本来需要的是谦虚的做人态度---倨傲的人心理负担是很重的,患得患失
我发现了中学的名次不具有任何意义以后,我才发现任何事情做起来都可以不会那么困难,做任何事情我都可以更认真更投入,更谦虚的学习---但是基本上是得了强迫症以后18年的事情了
我有一个高中同学,他后来也是上了重点中的重点大学,学习很好,特别的是体育(参加大学生运动会,主项好像是400米,100米成绩为11秒2)音乐,美术等等什么什么的都很强,就是平常玩什么游戏都比别人厉害一筹以上,但是他也受到比较强的困扰,有比较强的焦虑状况,到了大学以后就学得不怎么好了,弄得他在大学里特别的没有地位的
我还有一个同桌,他在无线电方面非常的强,他在初中的时候就自学了很多的无线电知识,但是他考试经常考班上倒数几名---很多时候是他解题经常连中间步骤都不写,就直接写了答案,他的思维太快了,一般人觉得必要的中间步骤他觉得是理所当然的,所以就不写,老师一看,你的这个结果是怎么来的呢?枪毙---而且,在班上名次靠后是非常见不得人的事情,我这位同桌其实最少还是有一点天才的,最后补习了两年,到第三年高考,很幸运,那一年高考题目很难,结果他就上了厦大----上的还是他不感兴趣的生物化学专业
因为这些事情也发生在我身上.
是的,我们对自己过于严苛,因为我们不容许自己出错,我们过于追求完美,结果反而畏首畏尾,等意识到时却已错过了时机.
Relax,这个词我现在才学会......
心理素质也是很重要,不过看现在lz的心理素质似乎很好啊。
当年名次~~~也许自己不太在乎吧,实在感受不到lz当年的痛苦,抱歉抱歉。
因为他们/她们对病人更有责任心。
美国的医学生相当于中国的研究生,没有本科医学生一类的。
比如拿过炸药奖的(好像当过NIH的头头)就是美英文学的学士。
我曾经以为自己是这个世界上最大的废物,几乎每一天都是在自责
我家里人是有当小学老师的,以前我们一个村就有一个小学,现在基本上每一个村都只有几个学生(一是因为计划生育,另一个原因可能与农民外出打工把子女也带出去有关,没有进行翔实的调查),所以基本上一个镇就只有两三所小学,小学老师当然就过剩了,毕竟那些小学的班级也并不是非常的多
大概过了几年以后,中学也会出现老师过剩,再过几年,大学----人口效应是会显现出来的