主题：【不是告别】说几句“政治不正确”的实话 -- landlord
西河的大多数班主都不错，俺最佩服司马水镜，驴，地主排第三
不是按佩服程度排滴，是按时间顺序排滴
不能做到＂平＂就做不到真正的＂公＂
在任意一个时刻，确实有些网友作品要多一些，要更受欢迎一些，但是这不能成为分个等级的理由，且不谈＂人人平等＂的大道理，就算从＂经营＂网站的角度看，这也未必有多少小道理．试问您如何知道某个新兵不是一个强人，没有发强文的潜力？在我眼里，许多网友都有很大的创作实力，只不过没有在这里出手罢了．如果眼里总是只有那几个熟识的面孔，那么一个网站能否保持常青是值得怀疑的．从一个机体来看，只有不断补充新鲜血液，（通过消化吸收造血）才能保持健康成长．
还是要尽量平等，只有平等才能服人．网站做到平等，那么无论是大牛，还是新秀，都没有话说．虽然做到平等并不容易，但不应该连试都不试一下．
司马水镜不熟，神仙驴一直就是我的榜样
这个平等问题就是我说的理念不同吧，不过你放心，在管理中和我在这个问题上有不同看法的绝对不止一个，没准还是多数
我说的“公”是指尽量从西西河的利益出发，而不是按照个人的好恶办事。对于新人，我说了一开始也都会有尊重的，和“老人”比只是个程度问题。至于“眼里总是只有那几个熟识的面孔”，呵呵，绝对不止，有人走就有人来，总是有新牛人不断出现的。不过我这人懒，只看表现不愿意动脑子猜，你要是光有实力不出声，俺就当你是新人
最后声明一下，我的看法和做法是一家之言，个人意见。我根本就不信哪个网站能做到平等，我也懒的试；至于其他版主，尤其是老铁，他们是否愿意试愿意搞，那就是他们的事了。刚好我这不辞职了么，有谁愿意去试试这个平等，可以向老铁毛遂自荐啊，他正缺人呢。
我同意地主所说的：
以前申请认证会员还是挺严格的，刚认证的时候我还很有兴趣，有新的申请也经常去推一下，后面放得太宽了，没有什么帖子、纯属混论坛的也来申请，反正是不是个人都可以认证了，最后就是一团和气或者叫一团浆糊了。结果，这段时间之混乱是我在西西河三年多前所未见的。
我非常怀念以前的一些老ID，但现在。。。。。。，京虎子再也不来了，阿姨请假了，三星不见了，如烟姐潜水了，小猪与人干了一架也不来了，油人现在被禁言了。虽说新人来了不少，但发贴质量、河里的和谐气氛跟现在的经济形势一样，已经衰退了。
不说太多，反正现在我一想发贴就怕被什么人给恶意举报了，到时候像油人那样有口说不出才叫难受。
地主的新人花要成历史了，遗憾啊！
“新兵原创，照例送花”是俺当斑竹之前就定下的规矩，所以当然也不会因为不当斑竹了就不给新人送花了，这太也小瞧俺了---楼下说的对：俺不是版主了，可还是地主啊！乐善好施还是要的
为这个，也要恭喜
主地任委。有主的地地主都能任意委给别人，这恶霸气质那是相当的。
地委主任也很牛，国土资源部部长嘛这不是，要是等同地委书记就小了点，地主肯定嫌官小
地主往事之“难忘的一课”，也是我特别喜爱的一个帖子。
这次我编电视剧《爸妈都是老党员》，也把这个帖子用了进去，而且觉得严丝合缝，特别好。说的是大学生们对抗美援朝争论不休，爸妈的女婿是留学归国的地质学教授，他说我不是这个问题的专家，没有深入研究，不过我在西西河网上看到一个网名叫landlord的留学生的帖子，我给你们念念。。。。。念完帖子，学生们报以热烈掌声。教授接着说，现在还有8个烈士（就是六连那23个蒙冤烈士中的）的家属没有找到，我需要你们中间的志愿者。。。于是大家都举手。。。如此等等。
可是我总觉得，恐怕咱们的审查制度，估计最后留不住。不是说这个帖子本身有什么问题，而是争论抗美援朝的情节怕是不让反映。
果然，前天导演来个电话说，这一段很好，删掉。
地主不当斑竹了，以后多写好文章。
对了，最近老票好像好久不见哪
无官一身轻的感觉看来不错哦。
俺很认同地主关于论坛管理中“公平”问题的看法。绝对的公平是不存在的，也是不现实的。俺在某论坛担任超版三年多，那个论坛对水帖的限制比西西河严的多，但对于曾经很活跃，但因故潜水多时的老鸟浮上来透气的情况俺一般都网开一面。同时对于新人初次违规，俺一般都是删帖不扣分，同时发短信说明违规原因。
其实在现实生活中也是一样，你有良好的信用记录，你的信用卡额度就高；你是第一次超速，警察就可能只给你一个警告。
校园公告拦前 日 外
许多学生在公告栏前围着。公告栏上贴着一张公告：纪念志愿军入朝50周年，杜彬教授回应有关争议。
学生甲：杜教授？他不是搞稀有矿勘探的吗？
学生乙：抗美援朝网上吵得厉害着呢。
学生丙：连学术专家都介入啦？有意思，走，听听去。
一些学生跟着跑去。
校园的外廊 日 外
一些学生坐在外廊上看书。
学生甲、学生乙和几个学生急急忙忙地走过。
学生丙把一个看书学生的书抓过来：书呆子，别看了，杜彬教授演讲，快去听听。
看书学生把书夺回来：探月工程吧？早着呢，不去。
学生丙：什么呀，杜教授回应抗美援朝有关争议。
看书学生：啊？那得去听听。
旁边几个看书的学生一听，也都开始收拾东西。
看书的学生们跟着学生丙走了。
阶梯教室 日 内
还是当年的那个阶梯教室，只是设备更加先进了。教室里几乎已经坐满，还有学生不断地进来。
一个大胆的学生正在黑板上写大字“关于抗美援朝争议问题的讨论”，台下喊“来了！”大胆学生回头一看杜彬走进教室，赶紧跑了。
杜彬走上讲台，看看黑板上的大字：是这个题目。
台下笑声。
看书学生站起来：杜教授，您不是政治历史老师，为什么来跟我们讨论这个问题？
杜彬：因为我有一件有关的事，需要大家帮忙。
学生甲站起来：杜老师，我们不想听说教。
杜彬：你看我象牧师吗？
一片笑声。
学生乙站起来：那您知道，我们的问题是什么吗？
杜彬：是什么？
大胆学生站起来：我说…。哎，我还是给您写出来吧。
大胆学生跑上讲台，在黑板上写：该不该？赢没赢？值不值？
大胆学生跑下讲台，教室里连走道上都坐满了人，大胆学生的位子已经被别人占了，只好坐地下。许多人又笑起来。片刻，教室里安静下来，都看着杜彬。
杜彬打开讲台上的手提电脑：我不是这个问题的专家，也没有进行过专门的研究。今天来，就是想把我在西西河网上看到的一篇帖子，介绍给大家。我想这篇帖子，能够回答大家的问题。
教室里一片嗡嗡声。
杜彬：只耽误大家5分钟。写这篇帖子的网友是个留美学生，网名叫landlord…
台下不知谁喊了一声：地主！
杜彬笑了：对，网友都叫他“地主”。他帖子的题目就是“地主往事之难忘的一课”。
杜彬回身，在黑板上写下标题。
杜彬：我给大家念念。“在美国读本科，为了毕业，不免要上一些人文历史的课程。选哪个历史课呢？犹豫中，同时选了《二战史》和《二战之后世界史》，先上着，再二选一。没过多久，我就放弃了《二战史》。在那个课本上，关于中国，我感受到的是忽视，是屈辱！关于中国的章节很少，内容我不记得了，抑或是不愿记起。唯一记得的只有“南京强奸事件”（Rape of Nanjing）——就是我们所说的“南京大屠杀”。我多灾多难的祖国啊…。http://www.ccthere.com/thre《二战之后世界史》很快就讲到了“朝鲜冲突”，在美国又被称为“被遗忘的战争”（The Forgotten War）。在讲到对这场战争的评价时，对于新生的“共产中国”，美国教授在课堂上读了课本中的这样一段话：The Chinese emerged from the Korean conflict with greatly enhanced prestige, especially insofar as its now battle-hardened army had stood up to technically superior Western armies in a manner that no Chinese army ever had.（字幕：中国因‘朝鲜冲突’而声名大振。特别是其顽强奋战的军队，在西方高科技军队面前，展现了历代中国军队从未有过的风采！）说到此处，教授的目光特意转向了我——这个课堂上唯一的中国学生。我分明能感受到自己心脏的剧烈跳动，浑身的热血似乎都冲向了头部。或许是错觉，但我确实感到全班同学都在看着我！那一刻，我无比自豪——我，是一个中国人！”
杜彬停下来，环视着教室里的学生们。一片寂静，一张张沉思的脸。片刻，掌声大作。
看书的学生站起来：杜老师，有什么事需要我们做的，您说。
学生们纷纷地：杜教授，您说。您说。
杜彬：好。在这些震惊了美国和世界的勇士们中间，有八位烈士，他们的亲属至今没有找到。我需要你们中间的自愿者，去寻找他们的亲属，把他们的烈士证书，交到亲属们手中。
学生纷纷举起手来：我去！我去！我去！
教室里一片举起的手臂。
杜彬：占用寒暑假和课余时间，没有任何报酬。
手臂依然一片高举着。
杜彬：必须深入偏僻的农村和山区，也许需要五年、也许十年。
没有手臂放下来。
杜彬激动地：我谢谢大家！
杜彬走出讲台，一躬到底。
惊喜：所有在本帖先送花者得【通宝】一枚
鲜花已经成功送出。
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静待好文。。。。