主题：【文摘】关注孩子的心理世界（一） -- suney20
孩子的身体健康看得见摸得着，大人容易照顾得到，心理的成长呢？
老沙发的帖子惨不忍睹，看了想砸砖头链接出处，不过，也不想劝他删贴，一来言论自由，二来，事情要说出来才能解决，另外，引出了一番精彩的讨论。
无奈楼主贴有上千阅读量，而精彩讨论仅60多，个人觉得有必要另开贴。
废话不多说，下面是暗香疏影月黄昏和xxxcdds的讨论摘录：
那个被欺负的女孩我认识，现在说起来都已经往事如风了。不过语气里的难受还是能感受到。
其实女孩欺负女孩绝对不需要暴力，需要的是蔑视，无视，讽刺。那之间的痛苦，没被欺负过的人很难领悟。
跟那种故意欺负排挤甚至长期的折磨来说，这种半开玩笑的欺负实在不算什么
孩子还小，他们对世界的认知很零散，当他们稚嫩的心灵受到莫名的侮辱、排挤的时候，他们不知道该怎么办。如果长期下去，相当危险。
像那种蔑视讽刺，直接伤害到人心里，我觉得这个比男孩子间的冲突更伤害人。
女孩子间暴力冲突的也有，以前看到过一个新闻描述职高/旅游学校女生群体殴打一个，并且加以扒衣服烫烟头（敏感部位）等行为，感觉太阴了。
其实我个人认为，职高的年龄，大概超过犯罪年龄了，也许这现象也是犯罪苗头之一吧。
第一部分摘录的两段话，源于一个事实：孩子往往不记得童年的事情，包括被打或者打别人，但心灵上的伤害（隐形的记忆），会一直留下来，并很大程度上影响成人后的性格。而心灵上的伤害，往往是父母、老师容易忽略的，所以，性格上的健康成长，与身体上的健康同等重要。
其实有的父母亲跟被欺负的孩子说，学习学好来，下次再欺负你，就告老是，感觉这个方法灵，但不是最好，曾经有“好学生”被认为是智商高情商低。
这个方法最绝：
恩来从南方乍到北国，人地两生，吃的是不习惯的高粱米、玉米面，又加上身体历来“文弱”，一个孤零零的少年，难免会觉得处处困难。还有一些好欺负小孩子的大同学，瞧不起他，经常打他。三年过去了，他终于改变了生活习惯，适应了艰苦的环境，增强了体质，锻炼了肠胃。
为了对付那些好欺负小同学的大孩子，恩来就和许多受欺负的小同学交朋友，形成了一个坚强的被欺负者“同盟”。大同学无论欺负哪一个同学，大家就一起上前评理，保护弱小同学。那些大同学在这“联合战线”面前失败了，再也不敢欺侮人了。现在他们知道，这个“弱小者”原来是个聪明坚强又坚持正义的少年。[/COLOR]”
作为家长要防止这种事，最好就是多跟孩子聊天。越早发现这种情况越好，用自己的阅历帮助孩子成长
这个方法很难，不过想起小时候常常听另一个同学说的口头禅：忍字当头，人不犯我我不犯人，与之有异曲同工之妙。他真的不轻易打架，要么不打，要打就一定赢。
这个主题贴大多数都是摘录，因为说得实在很好，本人的阅历和文字有限，反而写不出那么好，但实在不愿意那么好的回复没被人发现，于是另开主题贴，这是最后一块。
相关的我曾有个想法：现在的学校制度将同龄人一年一年地聚集在一起，每个孩子或少年生活中接触的大多是同龄人，接触的除了家长老师外，在实际生活中主要是同龄人的思想和看法。考虑中国义务教育的普及时间，现在八九十年代出生的人大多数都能归到这样。这是否会对人的性格发展产生影响？以前的孩子，不论中国还是外国，能够跟青年、成年、老年不同年龄和经历的形形色色的人打交道，这样培养起来的人，对世界的认识和对性格的塑造与现在孩子不会相同。那么这会在未来产生什么影响？当然不能否认学校制度的巨大优越性。
这是我以前由于对“不容易接触到非同龄人”这个问题感到纳闷而想到的。
以前看《蝇王》就有这种感觉，在成年人不加干涉或者很少干涉的状态下，小孩子们会自己形成个颇为原始的社会，弱肉强食而残暴。很多东西他们还不懂，也没人传授。
人类社会经过好多年才进化到现在这样，有太多好东西需要教给下一代了。不止是知识，还有在人群中生活的能力，还有思想道德品德。这些东西学校不一定都能传授。
现在孩子上学的太长，大约十几年都跟同龄人呆在一起。以前好像还有教导员这一说（雷锋还当过），现在好像也少了（至少我们那里没有，可能其他地方会好一点）。其实这是很好的方式，别弄成形式主义，而是能以志愿者的形式让各行各业的优秀人员跟孩子接触。
以上讨论给我感受比较深的是：
1、鼓励孩子自立自强，周总理就是一个典型例子（不过做到这个榜样比较难）；
2、多与孩子交流，寄宿学校多发欺负事件就是因为除了同龄人，被欺负的孩子没有地方寻求帮助，而只有孩子发展的社会，真的很可能走原始社会野蛮的途径；
3、不要阻碍孩子与各个年龄、各种各样的人交流的机会，可以引导他们从不同角度思考问题，要知道，社会阅历的重要性一点都不比书本知识低，不要让孩子局限在学习成绩上。