主题：【原创】砖家的业余教育经验（原载于sonicbbs） -- 砖家

我的经历当中很少有初中成绩很好高一突然就不行了的。但是大学的教育和高中是本质的不同，我们学大学数学之时，再看初高中数学都觉得那是“玩弄技巧”，学习方法和思维方式都有巨大的区别。如果按照高中的做法出大学科目的考题，尤其是数学，2/3以上人没法及格。

我初二的时候被数学老师伤的不清，弄得我连续两年不愿听数学课，最好自己把初中的数学课自学了一遍，耽误了时间，留下了对数学的阴影

我女儿马上小学一年级,想请教下楼主有无必要找人分到所谓的好班?小学阶段好班坏班的区别和对孩子的影响是什么?

写的太好了，许多事家长都是在助纣为虐，只是自己不知道而已。

作为一位学龄前儿童的家长，俺深受教育。哈，多谢好文。

对基本概念理解深刻了就能以不变应万变，否则题海战术效果不佳。如果在深刻掌握基本概念的基础上适当练习习题，效果将会十分显著。

好老师从哪里来？

记得当年有部比较有影响的电视剧，里面有首诗，俺印象很深，大意是这样的：

我不愿、不愿当老师

这职业太清苦

可我愿永远当一名学生

在老师的陪伴下

在知识的森林里漫步。。。。

不知道别的地方如何，好像俺当时的学校，大家普遍不想当老师，俺有好几个中学老师都是教我们半学期，就跳出来进法院什么的单位了。

俺是92年考大学的，当时学校有一批推荐名额（不是免试，也是要考的，只是比高考简单，只需要去招生高校参加考试就行了），每个应届班分一个，到俺班的是一个师范名额，结果前十名的学生都不要，最后给了一个比较普通的同学。后来他毕业后升研，最后去了上海也没有当老师。

后来俺们班上也有同学大学毕业后回老家当老师的，他们都是当年学习比较普通的同学，考的是成人教育一类的学历，结果这几年都在当地成为骨干青年教师了。

大家都不愿当老师，优秀的学生都不愿当老师，好老师从哪里来？

现在俺的孩子要上学了，她的老师们大多应该是俺的同龄人，想想昨天，看看今天，唉，长叹息以掩颜。

说的好，真是经验之谈。俺觉得凡是基础概念理解深刻，基础定律、定理掌握牢固的，成绩没有差的，特别是中学阶段。

是不是所有高中都喜欢搞这事

我认识一个人是小学老师，在他们的交谈中普遍抱怨工作太累，待遇太低。

但是现在老百姓对教师的印象也不太好。

这就像医生这个职业。我身边的医生朋友太多了，基本都不愿意再长久的干下去，特别是在“国家”医院。

我认为这个问题要放在大环境下来看：中国资源集中度太高，也就是贫富分化程度太大。大家生活得都不容易：干活的觉得拿得少，付钱的觉得掏太多，有一部分人钱多得没地方花。什么监督医生收红包制度基本上用处不大。

我想当老师的原因是我自己就经历过好老师和不好的老师，亲身体会让我明白这两者的差别可以改变一个孩子整整一生的前途。我也很喜欢教那些可以从我这里学到东西的孩子，看着他们明白问题后的表情与眼神，我自己也很满足（我做过家教）。因材施教很重要，有的老师水平不错，讲课那个叫糟糕。似乎陈景润就是一个例子。

一直在寻找

谢谢楼主

教育领域也是，无论是家长和老师，很多人自己都根本不懂什么教育原理。用今天的眼光回头看80、90年代的很多事，都会发觉那时人们的思想、做法都匪夷所思。