主题：美国求学执教的见闻和感受（0） -- changshou

LZ你好，我是很多人口中的“小留”。也有兴趣回国发展。最近听说了一位也在老牌常青藤高校执教过的数学博士海归又归海的事迹，此人曾经也对中国充满信心。但是不知道发生了什么，归海之后变成强烈的民族自恨者，甚至能说出“中国文化绵延五千年，无非是猪一样的苟活”这种自恨到极点的话。他认为中国的体制和人已经烂到根，和LZ是截然相反的态度。这当然不可取，但是他提到的，中国基础学科待遇奇差，即使是中科院数学所也不例外。LZ怎么看这个问题？LZ在观望准备回国发展的过程中，有没有听到过这样负面的意见？又怎样的考虑呢？谢谢！

A竟然是清华

D竟然是宾大。天哪，这样的学校怎么教出最出色的的商科人才啊！在国内只凭传统印象，还真是…

http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s248/201308/156160.html

大家可以仔细看一看，这就是重蹈美国基础教育覆辙的节奏啊！我已经写了意见信一封，正好又看到楼主的雄文，不知能否作为附件发送给教育主管人员？虽然有没有用不一定，但我是希望能尽自己的一份绵薄之力

也希望关心中国教育的各位向真正主管教育的部门献计献策

自从邓小平提出“干部队伍知识化”的口号，“双肩挑干部”出现后，官员上位就多了一条途径：通过获得“专家”“教授”头衔，以“知识分子”身份从政。这些人成为“专家”“教授”的途径就是你说的“平均主义”——利用自己手里的权力，强迫别人把自己的学术成果拿出来“利益均沾”。这就是你说的“官本位”的实质。

比如，在涂卡上背景是很多绿点，然后在其中有一个由浅红点组成的8字。

成年人无色盲者能很容易的认出8来，就是利用了我们长久形成的识别模式和思维模式。

还有，比如常见的一个图片，咋看像少女，再看又像老太婆，这也是不同识别和思维模式带来的不同结果。

思维模式是有利有弊的。 模式识别能极大的加快人思维的反应速度，但模式识别又容易使人们的思维固定到一定的方向，形成创新缺乏的负面效应。当然过分强调特立独行也是有问题的，因为我们常见的思维模式和识别模式大多数是经过长久历史考验证明对人类大体有利的。 稳固与创新是矛盾又联系的两面。

对于纯心理源型的自闭症，俺个人拍脑袋的认为：有可能是某些不良的反馈在幼儿心理形成了某些封闭型的思维模式，并不断反馈加强这种模式。比如在婴儿时期，在其想说话的关键当口，某个时刻，其依依呀呀的说话行为被不恰当的阻断，让他在内心形成一个思维模式，认为说话是不好的，会被惩罚或呵斥。当因为某些巧合，类似的情形又连续发生，则这个模式就被不断加强。 因为该模式形成的早，正好是人的关键基层软件形成的时期，就容易被固化。因为过了那个时期，人的基础软件层已经基本固化，人的思维构建已经转移到了应用层形成期，所以造成很难更正。

或许可以看成某种类似于本能的东西，是最底层的条件反射。而这种东西，以我外行的看法，是只适合于低级或者简单的东西的。对于复杂的高深的思考活动，应该没有什么作用。比如约翰纳什，发明博弈论那个，好像他人格分裂期间也是有不少成果的。对于创新这种事情更是如此。

最基本程序。而我所提到的思维模式其实也是有分层的，有低层模式和高一些层级的模式。引起纯心理型自闭症的是比较低层级的，可以看成是操作系统层级的。

这里提到的思维模式如同编程中的函数、过程或类，并不是扁平单层的， 而是一层套一层的，并且相互引用的。最后形成的软件其实是包含千万个类、函数、过程，并且运行时相互引用、形成多个实例、多线程或多进程，进而完成需要的任务。

前面举的是简单的例子。 个人以为高深、复杂的思考活动也是类似计算机软件的形式， 是由许多不同层级的思维模式相互嵌套、相互作用而形成的。

当然，计算机软件仅仅是个类比。 人脑的运作形式会有些不同。我对相关研究了解的很少。

不过我的观点是，人的思维，也许有模式或规则，但这种东西显然不是现代的科技水平可以解释的。从我的经验来看，人的思维显然更受限于知识水平，包括深度和广度，而不是小时候受到了什么样的教育。

好吧，我也是在胡言乱语，也无法梳理清楚自己的思维……

偌大的图书馆里全是专业书籍 或者相关的考察报告，一本小说或者别的杂志都没有

是现在叫孤独症的那个吗？那个可不是简单的不说话，是完全无法交流，还会暴躁、打人等等。

在美国，精英有更大的地位和报酬；而中国更注重集体的力量和集体的进步，精英只有把自己融合到整个体系的进步中才能发现自己的意义。这个和老美通过金钱价值来直接衡量有很大不同。中国式的报酬很大程度在于社会地位、福利和声誉等，特别是体制内。

其实现在的体制外金钱报酬已经很接轨了，只是基础数学方面的位子可能当时较少。

教育的内容也是这样。 以前对政治、鲁迅、古文名篇等不太感兴趣，但随着社会阅历的增长，愈发发现其中的精彩、风骨、睿智等。

比如：政治中的马列辩证法真是拨开迷雾看清世界的利器；鲁迅的深刻自我剖析的精神追求不是盖的；《吕氏春秋》察今篇提到的察己可以知人、察今可以知古等也很有启发意义。

美国和英国的成绩都不怎么样，亚洲可以说全面压倒西方。奇怪这事怎么河里没人讨论？

http://news.slashdot.org/story/13/12/03/1849214/new-education-performance-data-published-asia-dominates