主题：美国求学执教的见闻和感受（0） -- changshou
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已经使系统复杂化了。
并且，在以篮球为参照的系统中， 你的上帝的运动是相对于篮球的。上帝保住篮球，无所谓让不让它动。 上帝抱住篮球，起码在经典物理中并不影响篮球和地球的关系。
老兄也要多思考啊。顺便说一句，俺是理科滴。
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说出从过G推导g的过程，并不能说明我们完全懂得g的内涵。只是多了层马甲罢了。
类似的还有医学中的“对症治疗”和很多病的名称。 所谓“对症治疗”其实就是不了解病产生的机理，无法采取根治的手段，不得已采取的针对表面症状的措施，比如头疼就给止疼药等。还有很多病的名称可能涵盖了多种不同类型的致病机理，并且很多没有解决办法，但给你一个名称，给点对症治疗，就给人已安慰，也给了医生很多存在的价值。比说不知道好多了。
这个在其他学术领域中也存在。 你知道如何从G的测量值推导g，但最多说明你了解其推导机制， 但你对g或G的本质还是陌生的。
想来批评别人是文科生的人应该是理工科的吧， 理工科的人应该更要严密些。 我可以和你就这个例子深入讨论下去。到时候，不知是谁来删帖子了。嘿嘿。
医学上的自以为是和自我保护（包括放血疗法、石油当药等）让医生多尊贵了好多年，但也妨碍了医学进步好多年。 自以为是的某些物理学人士不知道要妨碍多少年。
能勇敢的说不知道的在很多时候比自以为是的说知道的要更有进取心。
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如果是，我接受了。如果不是，还是请您好好就问题本身谈一谈。希望您确有谈下去的能力。
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山海马甲:修改并不影响问题的本质。 g 是9.8左右也是基于G的
老兄看来就是学了个表面啊。
用 F=mg 是为了输入简单起见，和完整的万有引力公式在这个问题的实质说明上并没有不同。
你用万有引力公式，在两个参照系下，篮球和地球之间的吸引力也是一样的，相对加速度也是一样的。但是同样的力，对于不同质量的物体，怎么就产生了同样的加速度呢。 这个才是牛顿力学的缺陷之处。
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渣，很多都是溜须拍马专家，但从不上课教学的职业革命家，他们到米国大学能考察什么，他们自己一辈子都不会明白，指望他们学到B的精髓还不如指望梦到下期大乐透结果。-----我曾试图和来B“考察高等教育”的中国高校人员 介绍B的经验， 可他不感兴趣。 能调动起兴趣的是 各种雕像Logo和特色建筑带来的“人文气息”和 学生活动招贴，草地休闲等体现的“自由学术氛围”。。。。。。
如果午觉的时间确实能帮助您理解牛顿力学的问题和为什么要相对论、量子力学，以及当前物理确实“不知道”的地方，特别是能激起一点点的进一步探究的好奇心， 那么俺看这个午觉时间花的还是值得的。
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