主题：啥时亡天下？ -- 胡里糊涂

什么秩-零化度，主理想环，这根本不是中文的感觉，佶屈聱牙，学生当然不爱学。

线性代数大部分名词还是可以 “顾名思义” 的，哪怕 “行列式” 这种也有历史渊源可循，教育部应该抓一抓这个教材翻译的事。

等等，教育部 ... ，算了，我什么也没说。

联美抗苏，然而苏联又摊上戈尔巴乔夫，关系正常化了。

等于是 “亡我之心不死” 的外部力量不见了，至少是隐藏起来了。

整个八十年代，群魔乱舞，不堪入目，在作死的路上狂奔。

谁要翻译，可以提出来。等了不少时间，给了机会。

德国人的思维大概是：国际会议，英语法语西班牙语，那德语也不能落下，都讲一遍，以示我德语的国际地位。

中国代表：第一，要我自认英文不灵光？ 杀我的头也不行。第二，不仅我个人丢脸，也丢国家的脸，我一个外贸代表，英文都不行？ 第三，领导回去也要骂我，你连英文都不行，要你何用？

这个简直是民族集体意识：英语好 = 有文化 = 水平高 = 倍儿有面子，我在港台讲英文，人家服务员那叫一个亲切，我孙子都没那么听话的。

我听说过，不敢保证这是正确。原来全国大学里工科专业普遍采用同济大学的高数教材，但是清华的工科用自己的。可能清华觉得自己地位超然，不屑于采用其他学校的教材。而线性代数清华又没有自己的好版本，所以干脆直接采用英文版的。

不像其他人这么虚伪，这条河里太多的考试贵族，明明心里没把别人当人，还要装出某种公平的样子，恶心得很。

不只是本科，很多研究生所用的教材都是国字号工程分派的任务，过几年来那么一次，挂着教授的名头都是学长领着几个学弟妹东抄西抄，基本理论概念不变，章节后面附一点最新论文的摘抄就算是理论创新了。

不过，个人认为科技用语的本土化体系化还是很重要的，总念叨牛顿也难真出来个李顿，哪怕将来青出于蓝能引领时代制定标准了也还是洋文表述，那就很尴尬了……

就是政治上最反动的阶级，制造等级差别给一代又一代学生灌输考试贵族才是上等人，差生不算人。依我看这些中学老师统统都要打倒下放劳动，和劳动人民同吃同住，接受再教育。

但毛时代至少是向缩小收入差距，实现职业平等的方向努力的，不像改开时代公然把扩大收入差距，划分职业高低贵贱挂在嘴边。我在体制内国有企业呆了二十年，要扩大收入差别这句话听了二十年，真是无法想象这是社会主义国家说的话。

我上大学时，到处都叫因特网，现在已经听不到了，都叫互联网。

日本就不一样，还专门搞出片假名，有时水平低点，将英语翻译成日语，一堆片假名，没人看得懂。

原生文明的强大不是次生文明能比的。

对人名的音译很好玩，比如希拉里，台湾译为喜来莉，咋一听，还以为是位风尘女子。

某次中国召开什么物理会议，一圈中国人要标榜国际化，要求用英文发言，结果反倒是定居米国，娶米国老婆的丁肇中坚持说中国话。

清华的心态如何，也只有相关领导和清华中人知道了。