主题：来了，来了，普通人的黑暗时代降临了。 -- 沾花富翁

一年半能学完的内容安排三年。

但是还是比较重视纪律，专业上对技能掌握也还有所要求。有一年某万人企业技能内部比武，夺得电焊作业冠军的就是一个技校毕业不久的小姑娘，让参赛的老师傅汗颜不已。

国内除了官僚和事业单位编制的，都需要提高地位，尤其是在社保公积金方向的，地方官僚把当地的平均工资定的超高，然后吃皇粮的享受了，普通的私企打工的基本享受不到，这才是要吐槽的关键。

现在的中招，地市级公办重点高中的分配名额，是分两部分的，一部分分配生，是分配到校的，是按中招本校名次先后顺序，可以降低20分至50分录取，另一部分是统招生，是市教育局划定各重点高中的录取线，没有任何的寻租空间，都是靠分数说话。至于民办之类的，本来就是交钱的，自然有寻租空间。可能县城之类的高中有可能有寻租空间，地市级以上的初中基本不要想了，老百姓也不是傻子，投诉通道这么多，而且都是通畅的。高考为何没有寻租空间了呢？因为达到了相对的公平，现在大部分的地方中考也是这样操作的吧

就和楼上说的其实过去上高中也就50%左右，可是大家并没有说什么。现在是官老爷直接下行政命令硬性规定50%这才是引起大家反对的原因。阴暗的想九十年代地雷为了资本家着想把大批国企工人下岗撵到资本家工厂，现在资本家工厂又缺工人了教育部官老爷给资本家准备干电池

问题在于，以前这个筛选是放在高考进行。中考原来不用乱搞，因为大部分人能上，最多也就是交钱。

50%落地后，那么中考就成了一个关键节点，既然变得这么重要，可以想象将来竞争会非常激烈，那时操作空间将会比高考大的多。

为什么要让熊孩子上高中？因为他们是不完全民事责任人，他们的父母或者他们的监护人希望他们上高中，而他们无法拒绝。而他们的父母或者监护人是“人民”，执政党宣布了自己有义务满足人民的上述需求。

而对于熊孩子的父母来说，是“尽到责任”。就像天子码头的嫂子，都去班主任家里干家务了，将来她就可以对熊孩子说，老娘我已经尽到责任了，是你自己不学，不要怨老娘。而她的干姊妹也可以说，我已经尽到努力给过你机会了。你不能怪我。

从三方面佩服你还在坚持

论坛是探讨和辩论的地方，最重要的是问为什么。这也是过去，西西河吸引俺的地方——在当前显然不是的情况下，你还在坚持，佩服一；

俺写过一个帖子，说了说为啥教育不能孤立的看。例如俺读书的时代，初中最优秀的人都是不学英语去考中专和技校的——现在为啥变了，才是这个问题的核心（article/4406757）。不过，现在河里，主旋律是厉害了我的国，逆潮流而动，是要被批判的，这是其二。

最后，佩服你丫混的好啊，大量搬砖的大好时光可以用来在论坛说废话，还能吃饱饭，你丫牛逼

关键是教育不是孤立的

而是连接家庭和社会分工/社会分配的纽带。

这是现代教育带来的副产品。教育原本是对有接受教育欲望的人而设立的，但现代被教育者愿意接受教育驱动力，不是求知欲，而是获取社会分工和社会分配有利地位的欲望，是阶层跃迁的通道。

所以，如果国家希望教育起到这样的功效，就必须更注重公平，在资源不足的情况下，要牺牲一些效率。这就是文革前中国的教育制度建设思路。

恢复高考后，社会迅速分层，处于上层的教育效率关注因其处于话语权的优势地位而被不断加强。于是整个教育体系处于分裂的状态，一方面建国初追求公平的底色还在，还有庞大的公立院校群在支撑，另一方面追求效率的呼声不断加强，并以此来评价这一系统的功效，这就很可笑了。

在此我不是想指出改开党的短视，而是要蔑视改开党的智商和短视。它们口口声声说要从顶层设计入手，但却割裂社会实践孤立的谈教育——它们很坏，以为人民看不懂它们垄断教育资源的如意算盘，此为智商低下；它们很短视，忘记了隋朝为啥要设科举，并能延续千年——历史已经证明，教育资源一旦被垄断，阶层流动一旦停止，统治阶级必然会完蛋。

俺只是想不通，连常凯申都明白的道理，为何改开党不懂？

普通一个学期的教学，最后 15% 到 20% 的时间拿来复习巩固，是很正常的。对于高中三年，如何安排课堂讲解和巩固练习（刷题），是单元刷还是综合刷，教师当然有自行安排的自由，效果好不好，看考试结果呗。

恕我直言，反对刷题的，多是学渣。

高中学额除以考生人数，不就是这个比例么？ 考不到这个线的，就上不了高中呗。

现在不过是提到 50%，然而这个比例本来也差不多甚至低于 50% ，有什么区别？

简直是存心贩卖焦虑么。

今年数学试卷号称近10年最难的一次， 大量动态思维。

仅凭课堂那点思维引导，一个班56个学生，能做出来有10个就不错。

那么问题来了， 这样的试卷选拔的是什么？

在 BC 上截取 BE = AB，作 ABE 的外接圆，那就是 D 的轨迹。

最小 CD 就是 C 到圆的距离。

所以 CD 乘 （CD+直径）= CB 乘 CE = 3，这是切割线定理。

没了，全都是初中几何。

这还真不是靠思维引导，刷题就行，这种题你一看就知道出题老师要你干什么。

还不计算正常讲课进程中做题的时间。

ps，“都是”，呵呵。