主题：【原创】恐怖的教育，可怜的学生 -- 李禾平

从小就是论文框架

怎么跟俺一个关键字你……

到农村树下自己教孩子，只是桃园式的逃避罢了。大学入学又不考钢琴和书法，这种压力怪不着学校吧？有的地方招人为什么非要硕士，很简单，它可以这样要，它可以这样无理高标准还让人打破头抢。

这种社会竞争压力再教改也没用，教改所能做得最多只是把这种压力从学校转到家长身上。

要说在欧美的孩子压力小，完全是误解。资源总是紧张的。这个看看一门心思要进名校的华人子弟就知道了。他们面对的问题和国内一样，价值观单一，所以压力一点都不小。因为这里不单一用成绩作标准，而且华人子弟普遍成绩拔尖，很多地方看到华人学生成绩好认为是理所当然，所以成绩好根本不被当作为竞争优势。搞得华人学生在成绩拔尖之外还要参加无数的课外公益活动，另外还往往要有其他出色项目，比如体育竞技等等，画画钢琴之类得奖（除非特顶尖的奖）都已经滥了没多大用了。

如果说有区别，那只是在于在欧美社会总体来说大家价值观和对成功的定义不那么单一，很多人不把进名校进big4作为目标，那么他们的天地就更广阔了。另外还有一点就是因为社会对底层人的保障制度比较完善，社会贫富差距不那么大，即使竞争失败进了普通些的学校面对的现实也可以为大多数人接受。这些其实都是社会因素，不是教育因素，光光从教育上是无法解决的。

以后要跟这些中国人竞争，成本又低廉，你说发达国家的中产阶级还能逍遥得起来吗？我看着觉得恐怖，因为想象以后我的小老中们要跟这些国内的孩子竞争机会资源，头皮都发麻。

你别管国内的孩子是不是压力大，基础知识灌下去了就是力量，而且在这种压力巨大的生存环境中出来的人，其中幸存的生命力特别强（我以前在初中高中都有过同学学习不好自杀，一个没死但废了），出去跟任何种族拼，那个毅力动力心计很可怕的。

除非孩子自愿

否则 这不是学习 而是难耐的酷刑

而且没有一个音乐家 艺术家 是可以在家长的鞭子下培养出来的

（别拿个别人代整体）

忆苦思甜阿？

丛李云迪、朗朗、到丁俊辉，哪一个不是严厉的父母逼出来的？

《党政领导干部选拔任用条例》上对候选人的要求，是“大专以上”，现在有的职务又严格为“第一学历”。下一步可能还要水涨船高。所以各单位在进人时先把住学历关，否则将来提不起来又是麻烦。这也算对手下负责吧。不过要英文六级或八级证书的，就过了。

希望大家找出鲁迅先生的《我们现在怎样做父亲》看看，那时一家还可以有好几个孩子，东边不亮西边亮。现在就一个，没有退路了。关键是不仅想让孩子生存，而是想让他生存得好，只好先“吃得苦中苦”，以后再“方为人上人”。

不忍睹小学生以HARVARD为目标，不是因为教育只围考试/成绩转， 至少不完全是这个原因。

从学习成绩或基础教育的知识水平上看，近年来不是上升，而是下降的。 这是另外的话题，大家论述已多。

某感到心头压抑的更是在于价值取向。孩子的话说明的是大人的心态；而这个孩子的话，说明我们很多大人，在开放了30年以后似乎依然是匍匐在地，不知所以。希望至少这个孩子长大以后真的有机会上HARVARD，然后能够完成她的父兄辈花了30年还没有丝毫长进的看清楚这个世界--能够明白为什么今天的NHK会把她的话着重强调。

从另一方面讲，当前的‘贵族’学校是以钱划线的，孩子的话可能恰恰反映其家长群体的客观位置。这样看，也许更切实际些。

但是，这是今后中国的方向吗？希望有达人可以指点。

足够饿的人，自然会变。

记得有一次和朋友吃饭，朋友谈到在公共场所遇到的小孩子不懂秩序，甚是生气，曰：“以后要么不生,要么一定要教育好!!”

我便打趣道：“以后要么不生,要么就生一窝，不用教育就会排队了...”