主题：【原创】跟大家唱唱反调，替朱清时说句公道话 -- 简裕

今晚和人吃饭也问了这方面的问题：现在大学生里面，农村孩子的比例是多了还是少了。问的对象只是一个学校的教师，没有一直带班，只能根据自己这几年所教学生的粗略情况给我一个大概的回答：8年制里面的农村孩子很少，5年制本科的还有不少（看了这个你也就知道是什么专业了）。

关于孩子意愿对完成学业的意义，我同意你的看法，这是至关重要的，有钱人家的孩子也有不愿意学的。今天他们就给我讲了一个例子：一个孩子，快毕业了，有40-50门不及格，家里派了舅舅盯着，一个老师一个老师的拜访、送礼，前面一个学期重修了8门，都通过了。可是就算这样，拿到文凭也是很久远的事情了。孩子目前自己没有任何意愿，原因就是这个志愿是家长选的，不是自己选的。

和我吃饭的人给我补习了最近这段时间国家对大学生的助学信息，和你介绍的基本一致。所以我同意你说的：只要是高考分数合格的学生，就可以进入大学。

不过，在这些信息背后，还是有一个没有解决的问题：目前的教育体制是否足以实现阶层流通，有多少农家孩子可以以这个途径改变自己底层的属性？

5年制大专的学生我见过，2年前招程序员的时候见过。我想请你思考一下，农村孩子即使获得了助学贷款，他们未来就业所处的产业、职务地位在整个社会里是处于什么样的层次？

在我看来，对社会资源——这里指未来就业资源的竞争在大学前就早已展开。所以，即使国家的助学政策已经给了底层孩子上大学的机会，但是并未改变他们未来处于底层行业的命运。这里似乎悲观了点，但是我确实希望不要被表面的公平所蒙蔽、感到满足，要打通社会阶层的流通，要走的路还很长。

这似乎和我们前面的讨论有点跑题，不过这是我关心的本意。抱歉对于情况的不了解，也感谢你提供的信息。相信对情况的全面了解，对我们所有正确判读事物都是有帮助的。