五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】跟大家唱唱反调,替朱清时说句公道话 -- 简裕

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家园 教学和其他行业是一样的,都要讲究熟练。

大师是否应该多教本科生,这个不好说,因为各个大师都不一样。但大师能否教好本科生是个问题。

如果一个大师平时的工作都是科研,而非教学,那么他是很难教好学生的,教学中要有一定的表演性质在里边,要抓学生的注意力。因为你是教学生,下边的学生的水平你要了解,因为编书的人肯定不可能编写的符合每一个班级的学生,这个时候老师要根据学生的不同,教学方法要灵活的改变。这些东西,是需要教学时间的积累的。因为下边的本科生(在这里说是有点问题的,因为南科大学生没参加高考,到底是什么水平,谁也说不清楚)他们是不会这些东西,不是研究生需要的是老师点拨,指明方向,而需要的是老师教他们知识。

而一个老师,光拿了一本教科书,他只是知道,我要教会学生们什么东西,至于这本书里什么是学生难以理解的,他不知道。如果不幸这位老师一直都是个理解能力很强的人,他又没怎么代过学生,可能需要强调理解的地方,一下就带过去了。只有他讲过几次这门课程,真正的批改过学生的作业和试卷之后,才能清楚,学生对这门课程,哪些地方不理解,上课需要强调,哪些地方他们容易混淆,需要通过老师的手势动作辅助记忆。

更何况,我找到的都是些最基础的课程。什么叫基础课程?盖楼需要设计师,但这个课程属于的是搅拌水泥的阶段,你见过哪个单位让设计师去搅拌水泥吗?

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