五千年(敝帚自珍)

主题:中国的核心竞争力是什么? -- llama

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家园 你究竟打算说什么

生产力和“生产率”是两个不同的概念!

单从人口教育来说,教育程度越高,对社会生产力地推动作用就越大,而生产力越发展,对高知识高文化的人口就要求越多,吸纳得就越多。

单从高等教育及知识普及率来说,中国的问题恰恰在于受高等教育的人太少,从而导致整个社会生产力发展相对滞后,在很多高端领域无法占有一席之地,只好从事很多污染大,收益小的“血汗工厂”,既而产生大量的“低端人口”。

如果查一下数据,你就会发现,中国受高等教育的人数比例,不仅和发达国家有很大差距,就是和一些准发达国家也差距巨大。

为啥别人比你过得好?很简单,别人聪明人多嘛,你一万人中不过十来个大学生,别人几十个甚至上百个,同样人口基数,你怎么和别人竞争?

人家都在接受高等教育,搞金融,资本,技术,外交,战略,大棋局,文明地冲突等等等高端玩意,你还打算玩君君臣臣,士大夫治理,底下全搞成愚民,你不玩完都没天理。

“窝大清”当年搞愚民政策搞得最好,底层民众麻木不仁,愚昧无知,成为只知道磕头喊“皇上圣明”的奴才,认识字的少数“士大夫”位置稳当得很,几乎没有来自底层“受教育”的民众任何竞争,结果被列强揍得满头包,被洋人按在地上摩擦,还得被迫说声“爽快”,签个条约。

所以啊,鼓吹中国需要不了那么多大学生,不需要那么多人受“过多知识教育”的,不是蠢就是坏,基本可以划为全民公敌,和国家民族敌人了。

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