主题：王海光：一个小学教员的反革命案（有删减） -- 万年看客

柳福禄到农村“接受再教育”，听从生产队安排，和社员一样下地劳动。但他长期从事教学工作，地里的农活不太会干，拿不起来，干得非常辛苦，还挣不出工分来。当他看到一起下放的教师，许多人又重新回到教育岗位，而自己还在地里干农活，思想波动很大，情绪很不安。他私下给父亲讲了他的担忧：像我们这个出身，还能回学校吗？

1969年8月18日，红山口公社和平大队和平小学的负责人吕风阁，接到上级通知，要抽调他到公社整理教育革命的材料。和平小学的教师很少，吕风阁担任五年级班的教学，他走了需要有人来代课。吕风阁就找到了在生产队劳动的老同事柳福禄，要他给代一下五年级班的课，并且介绍了这个班的情况。和平小学五年级班有12名学生，都是15、16岁的大龄学生，文化底子很差，班级纪律不好。吕风阁将五年级的语文与数学课本交给了柳福禄，要他备好课，领着学生从头复习一下语文，复习重点是字词，可简单举行一次考试。算术课是进行解方程应用题。

柳福禄很珍惜这次回归教学岗位的机会，认真备了课。他领着这个班的学生复习了3天语文字词，第4天考试。在复习中，他发现有的学生把“叛徒”的“叛”，写成了批判的“判”；把阿尔巴尼亚劳动党领导人恩维尔·霍查的“恩”写成了“思”，“查”写成了“香”。他就把这些学生搞错的字词在书上标上了。划了50多个词，要学生们掌握。

语文考试安排在8月25日星期一的第二节课。随着上课的铃声，柳福禄走进五年级教室，拿着语文课本和一张写着字词的纸，给学生考试。考试共两题，第一题是听写字词，第二题是解释成语。柳福禄按照书上的字词顺序，一个词念3遍，要学生当堂默写下来。他念的第一个词是“恩维尔·霍查”，念三遍后，问同学写完了，就接着念第二个词，写大叛徒的“叛徒”两字。他念了两三遍后，学生王喜庆抓耳挠腮，写不出来这个词，反过来质问说：“柳老师，恩维尔·霍查不是阿尔巴尼亚人民的领袖吗？怎么和叛徒连着一起。”

柳福禄没有想到学生会提这样的问题，赶紧解释说：“我这是按着一个词一个词，一个字一个字的听写，同学不能那样考虑。”王喜庆不依不饶。柳福禄又退让说：“这是听写字词，中间要用标点隔开。”但王喜庆还是不干，说：“这样写错了是算老师的，还是算学生的？我不写了！”柳福禄不敢再与这个学生纠缠，转而说：“我接受你的意见”，接着就让学生把这个词划掉。继续听写了“耸入云霄”、“奴仆”等词以后，再默写了“叛徒”一词。然后又做了成语解释，让学生解释了“卓越功勋”、“神采奕奕”、“如饥似渴”等词的意思。好歹算是把这堂考试完成了。

从事后的学生考卷看，班上同学都写了“叛徒”一词并划掉了，只有王喜庆同学没有写这个词。需要说明的是，直到后来，和平大队革委会要王喜庆同学写的调查证实材料中，他写的满篇错别字不说，其中“叛徒”的“徒”字仍然还是错的，仍然还是不会写。

这件事情发生后，柳福禄把考试字词的纸，给点烟抽了。这或许是怕学生再找他的麻烦。对付学生，柳福禄教学多年，自然也会有些办法。他在早上“天天读”的时间，领着大家读毛泽东语录，选了接班人五条标准和组织纪律性的几条。然后他对同学们说：“我接这个班，同学们纪律不好。有的同学认为我代几天课，就不好好学，那是不好的。大家损失大。你们快毕业了，不好好学，升中学也升不上。”事情发生的第二天，吕风阁从公社回校。在得知五年级考试的事情后，他马上分别找了五年级的同学进行了调查，详细了解了事情经过，帮着柳福禄做了几天工作。

柳福禄想让班级结合“八·二八”命令，开展批判无政府主义思潮，维持起码的教学秩序。为此，他还专门留下了3位女同学，要她们带头遵守课堂纪律，好好学习，争取升中学。有一名同学说：过去老师听写“叛徒”，前面都加刘少奇。柳福禄检讨说：“是啊，以前我没有考虑这个问题。”但是，大部分学生还是不听话，批判无政府主义的会没有开成。

8月28日，吕风阁找柳福禄谈话。柳汇报了当时的情况，说：这件事发生后，怕别人说是有意的。又说，他没法给这个班的同学上课，教不了。于是，吕风阁接回了五年级的工作，将柳福禄调到二年级教学。但柳福禄在二年级只干了一个星期，在吕风阁去海龙县开会期间，他又被赶出了学校，回生产队劳动去了。