主题：投票很多人似乎都觉得国内经济不行，到底为啥不行呢？ -- 胡一刀

你这个小伙伴始终有个问题，就是不接地气，在进行点评时不了解国内现实情况。所以谈历史的时候可能一套一套的，但谈到当下现实的时候往往有偏差。

“双减”对教育的影响究竟是正面的还是负面的，恐怕很难评价。能说的太多，随便举个例子：

看起来是一种减负，但实际上一言难尽。

就拿语文来举例，一二年级是认字识字的阶段，我们当年一二年级回家有不少抄写作业，现在没了，但作为家长，你要不要让孩子加练？

所以现在就出现了很多神奇的现象，比如有的地方，老师开始给家长布置功课，甚至让家长自己打印卷子出来给小孩做，家长还要批改、辅导。

这算不算得上“管杀不管埋”？

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教培也是一样。

你卡了教培，但又不改革选拔机制，没有让教育资源充裕到大家不需要卷，那结果一方面是教培“野火烧不尽”，甚至贵族化；一方面则是把负担转移给了家长——你也可以不卷，但你家小孩考不上好学校是你自己的事。

这算不算一种“管杀不管埋”？

还有你提到：

“没有教学资质的人员”是谁？很多是刚毕业的大学生。近年来青年失业率越来越高，而教培本来是这些人的就业缓冲。大学生就算没有所谓“资质”，真的就没有能力去辅导吗？真是如此，那也不会有什么“大学生家教”了。

还有你说的资本问题。

新东方，学而思这些被搞了，但小的教培依然“野火烧不尽”（因为存在客观需求）。那么从教学质量来说，谁更高呢？

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我根本不是一个为内卷、教培站台的人，只是我衷心认为这些年搞的教育改革根本没有解决问题，反而创造了很多本来不存在的问题。很可能让教育负担更多转移到了家长身上，从“孩子卷”变成了“家长卷”，家长要么得有钱有背景，要么得自己有很高的辅导能力，不过主要可能还是有钱有背景。

归根结底，这是一种“治标不治本”的执政理念，这种理念贯穿了尊尊的职业生涯，老是对着中间环节大动干戈，且很可能加剧了源头存在的问题，就像之前提到的“反腐”一样。

“治标不治本”，算不算是一种“管杀不管埋”？