主题：【原创】臺灣的體罰教育。 -- 北宸
家园 这样 打的教育 楼主能忍啊？
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要是我 早反了
家园 我当年小学主要是罚站，高年级后主要是写检查、抄学生守则 罚起站来一站至少就是一节课，有时候下课还要继续站。甚至更严重的停课站老师办公室（当然主要是利用美术、自然等“副课”时间）。最初的罚站基本是面对墙壁——我们方言叫做“立壁角”，但是等我罚出经验罚出水准了，就大胆地转身过去看看黑板甚至还会提个问什么的。老师问起来，就理直气壮地说“我要读书！”老师随即哑然，然后干脆让我回座位了事。
至于写检查，那就更有意思了。如果说罚站练的是铁板桥的下盘功夫，那写检查就是练作文的好机会了。小生我多亏了常写检查的磨炼，写出来的的检查可谓篇篇范文，逻辑严谨、条理清晰还在其次，在这之前的婉转喊冤、推脱责任的水平更是炉火纯青。此后常年代表学校参加作文竞赛就是拜这段经历所赐。只不过偶尔也有例外——比如某同学一篇名为“论打电子游戏的危害”的检查，字数要求是10万字……
相对来说，罚抄学生守则是最浪费时间的了。我曾经向老师申请改抄课文什么的，在一时糊涂答应之后不久老师又很快反悔，理由是这样就起不到惩罚的作用了。但是学生们的对策和无声的反抗还是争奇斗艳——比如有人拿一卷心电图纸卷来抄，一本学生守则只用抄一行，但老师收到就惨了……还有对付“罚抄n遍”的——把数支笔绑在一起抄，绝对起到事半功数倍的效果……
家园 里面有些东西有印象 用心电图纸（或者复写纸）、把数只笔绑在一起、写检讨
呵呵 这几个都有印象
不过我只写过检讨，文采当然没有像兄弟那么惊天地泣鬼神了，我记得我第一次写检讨好像是高二，只是因为在副校长批我们班的时候不服气和他顶牛，结果被罚写检讨，可是没经验啊，绞尽脑汁也无才思，后来去向那些经常写检讨的哥们请教，并用硕大无比的字（一个字占两行多）写了两页敷衍了事。
家园 体罚在台湾还是普遍存在的吧? 不但是学校，就是踏上社会，企业里也是一样存在的吧?仙子阿最常用的是－－罚站？
经常设备出了问题后，台湾那边的同事发邮件过来诉苦的第一句话往往就是：明天又要去XXX站办公室了
家园 那个亲手试验藤条的倒是个好老师 可惜这样的好人太少了 家园 体罚给你留下的是感激 给我留下的是憎恨。我小学五年级的教师是个变态（现在回过头来看），打学生时丝毫不手软，木头棍断过不知多少根。打脑袋时打得一头包，打胳膊时打到紫。因此不少学生辍学或转校。直到快退休时他才不再打人了，因为把一个学生打得住精神病院了。在这之前许多家长却对他很赞赏，愚昧啊愚昧。
我现在希望的是他被绞死
家园 以下是个人经历，上海地区，1982-1994年 小学：1982-1988，老师惩罚学生的方式基本都是罚站。如果是上课罚，就到下课为止；如果是下课罚，就到下一节上课为止。体育老师会罚长跑。
初中：1988-1991，体罚不多，基本是写检查。偶就写过。
高中：1991-1994，还是写检查。
偶个人对于体罚的印象很差，学生多数是口服心不服……不过从纠正行为的效果看还是管用的。
家园 我们打手是用凳子腿 我们那里塞外可能粗放些？小学打手板时用的居然是凳子腿，就是鸡蛋粗细，四个棱的那种。
记得开始看到别的同学被打得哇哇哭的时候，朔方心里真的很忐忑，感觉心理素质不好的毛病说不定就是那时候被吓出来的。
不过后来朔方有一次题目没有做好，被提到黑板前打手板，朔方当时那个怕呀。不过等凳子腿落在手上，朔方却真的没有觉出疼来。当时朔方比较脑残，只会跟着老师蛮吓人的架势数数，记得一共是打了10下。从此朔方不再惧怕老师的手板。（当然朔方还是知道挨手板是种耻辱，所以还是不敢轻易犯界的。）
说起体罚来，我倒是想起我姐姐说过他们中学时一个老师的变态方法。据说是这样的，那个时候学校班级里冬天都烧炉子，所以呢教室的后面都会辟出一块小小的堆放煤块的地方（我们那边产煤，所以生炉子从来都是用原生的煤块，从来没见过蜂窝煤啥样子）。有一次一个男生上课调皮捣蛋，老师走到他跟前，递给他一块煤对他说，“去，洗白了回来。”。要知道那可是冬天啊，滴水成冰的天气。
想起这些小时候上学的事情，朔方觉得蛮有意思，再说一个关于老师和作业的事情。
朔方小时候属于外表乖乖，实际上阳奉阴违的学生，按我妈的话，那叫有老主意。（不过朔方自己到现在对此评语也没有太深体会，觉得自己还是挺墙头草的。）记得小学4年级的语文老师总喜欢把以前留过的作业找几个再重新留一遍，对此同学们都很有微词。记得有一天同学说笑话说不如把以前的作业剪下来贴到后面去。要不说朔方那时候有些脑残呢，别人说一说的，朔方真就往心里去了。接下来真就遇到一次这样的作业，朔方也就真的把前面的作业剪下来贴到后面去了。还记得刚交上作业时那叫一个提心吊胆。不过等作业发下来，朔方心里可乐开了花，老师居然在上面只写了一个阅字，什么也没说。要知道这剪下来的作业上可都有老师批过的红勾啊。尝到甜头的朔方此后变本加厉，屡次“犯法”，照做不误。于是一个学期下来，那个作业本的样子实在是惨不忍睹，不过朔方倒是利用空闲时间把水浒囫囵吞枣的算是看了一遍。
家园 我家里是用鸡毛扫
家园 極端贊成體罰 這玩意兒鍛煉人那。
大陸沒體罰，所以成才率低嘛。
有一個數據是大陸的上海交大提供的。他們研究世界上500還是1000所頂尖大學科研能力的排名，發覺臺灣大學與大陸的清華北大處于同一水平線上，而交大復旦浙大南大要落后約一百名。要知道這些學校是在全國招生的，比臺大在全省招生的基礎要大好幾十倍。
那么推論可能有以下兩種方向，一是大陸生源基數雖然大幾十倍，但頂尖生源的數量只與臺大的數量相當，這可能就有大陸不體罰的因素在內。
二是大陸的大學管治水平不行，好生源被糟蹋了。
呵呵，我聽說臺大的每屆的淘汰率達到11%左右，不知是否為真？大陸的大學基本不淘汰學生。妹妹也可寫這方面的文章。
我印象最深的是在初中一年級，我的班主任是語文老師，不知咋的我跟她關系不好。然后我就一直刁難她，每次她上課出錯我就出她洋相，后來我舉手要求發言她根本不敢理。就這樣我還不放過老師，每次她上課，我就對她翻白眼做鬼臉，把她氣哭過。那時是文革后期，有一個叫張鐵生的是交白卷的英雄，中央欽點的，全國學生都向他學習，老師根本不敢得罪學生。現在想起來，那時老師要有體罰權，打我一頓，恐怕現在我會很感謝她。真的很后悔！