主题：【原创】砖家的业余教育经验（原载于sonicbbs） -- 砖家
家园 十八、你有什么读书的经验？ 今年上半年因为工作的需要，和社区里的市容协管员比较接近，天天在一起上班。时间长了，协管员中也传开了：局里的那个小朱对教育很懂的。有一次，办公室里来了个新的女协管员，她说她老早就听说过我，过去在另一个辖区工作，现在刚刚调过来正好想问问该怎么辅导她的儿子。于是，我在中午休息的时候和她聊了起来。
聊了没几句，我就对这位母亲有了个很不好的初步印象。她根本没有什么正确的观念，在教育方面一窍不通一味随大流，还极端自以为是，让我立即想起了前面提到过的小王的母亲，而且她比那个小王的母亲更加咋呼更加庸俗。所以沟通变得很困难。
她的儿子初三，在我们这里的一个普通公办初中读书，成绩一般。她的母亲反复抱怨她儿子读书差，当初没有考进民办学校，现在学校里成绩如何如何不好……（民办学校的事情我将另外写篇文章）特别是当她的外甥女考上了一个民办初中后，她的姐姐姐夫整日高调地夸耀女儿读书如何认真，如何主动地要求补课，每天作业做到多晚多晚……更加加剧了她嫉妒和惶恐的心理。我尝试从日常学习习惯、各科成绩等角度去了解一些她儿子的学习情况，但是得到的除了一大堆“不认真”、“不用功”、“总让我操心”……之外，什么也得不到。
很快我们就谈到了补课。这位家长是补课的狂热痴迷分子，喋喋不休地讲她如何去强迫她儿子补了好几门课来向我表功。我制止了她的唠叨，问她：“你强迫你儿子去补课，那么你想没想过你儿子到底要不要补课？你儿子欠缺什么你搞清楚了吗你去补课？！”
她回答：“哎呀你不知道呀，现在哪个孩子不补课啊！我姐姐家的那个女儿，读书那么好，还很自觉地提出要补课。她今年刚刚考进初中，还没开学就跟爸爸妈妈讲初中里好学生很多，竞争更加激烈，所以要提前补课笨鸟先飞……女孩子就是成熟得早啦！怎么那么懂事的啦！哎，我们家的那个啊，叫他去补课还要跟我闹……”
“好了好了！”我不得不打断她，“别人补课就是你补课的理由？补课就好比看医生打针吃药，不是越多越好的。别的孩子成绩比你好在补课你就要补，那我问你，是不是流感爆发的时候别人家比你强壮的孩子生病打吊滴了，你儿子没事也要去打？！你糊涂不糊涂啊！说话动不动脑子啊！你儿子的学习上是有问题，但是你去找这些问题了吗？你今天除了发那么多牢骚外，说过什么有价值的内容吗？你这个当妈的也太好当了吧！我告诉你，很多小孩就是被你这样的家长整天唠叨动不动就补课搞砸的知道吧！”
那母亲显然急了：“我都是为他好呀！在读书方面根据我的经验，总是……”
“经验？你有什么经验？！初中都没完全毕业谈得上什么经验？！如果你读书上有经验，你还会来这里做协管员吗？！我不是看不起你学历低，也不是看不起你们这份工作。社会上总有各种工作要大家去做，大家都是平等的，你们那个时代书读的少的人很多，这也不能完全怪你。但是既然是这样，那么你那你的三脚猫经验瞎指挥什么呢？做家长的也要提高提高自己的素质的，你儿子在长大在提高，你还是过去那一套东西，光会出钱补课补课，你当得好家长吗？！为他好为他好，每个好心办坏事的人都是这么说的！”
那母亲脸红了，开始转移话题：“哎，为什么我儿子不能像我外甥女那样自觉呢……”
我继续炮轰：“也许你外甥女小学里的成绩是不错，但是小学里的成绩能有多少价值呢？到了初中高中，重新洗牌的次数多了，小学里的这些成绩没多少人在乎。你听到的那些话也都是从你姐姐姐夫那里听来的，你怎么能保证不是他们不是为了虚荣心在你面前吹牛夸大？再说了，如果他们女儿真的如你所说‘自动要求补课’，那么我说她对中学学习是完全没有正确认识的，要么是说给父母听了卖乖，如果不是，那么今后天知道能不能读好书。这种小学里数一数二听话懂事中学里全面崩溃的例子我看得够多够多了！”
唠唠叨叨讲了整个中午，虽然这位母亲要了我的电话号码，再三提出以后还要请教我这方面的问题，我也答应了，但是我从来没有主动联系过她。毕竟这样的一个母亲，你能跟她说什么呢？她能懂什么呢？
这一代的家长，其实有几个是有“学习经验”的！
通宝推：威尔谭,家园 好些父母自己连龙都没有见过还满世界的教别人屠龙术。 家园 一针见血！ 家园 就我个人的感觉 除了学习经验,恐怕和家长们的成长环境,个人经历也有关系.
受这些因素影响,家长们并不明白为什么小孩要读书,更不明白孩子如何才能读好书.一部分家长被周围环境裹挟着向前走,补课,奥数,特长...一部分家长把孩子甩给学校,教不好就找老师.你和这两部分家长谈论文中的内容,我恐怕他们并不理解你所说的,不是不愿意理解,而是理解不了.他们从来没想过教育上的本末关系,也没有意识到问题究竟出在哪里,只是被动的去寻求解决的办法.在我看来这无异于缘木求鱼.
而明白的家长,早已教会子女去主动学习,对他们来说文中的问题根本就不存在了.
家园 很多孩子,就是这么被耽误的...
家园 十七、我初中的一段经历 其实，我的学习成绩也不是一直好的，在初中一年级的时候我的成绩一度非常差。
当时，我刚刚从小学升入初中，虽然人已经是个中学生了，但思想还是比较幼稚，跟小学生没有什么两样。当时的我还不大懂事，学习上也比较马虎不自觉，能偷懒就偷懒，每天的作业都是草草完成交差。那段时间，家里有些变故，我暂时住在我奶奶家，我爸爸也没有足够的时间来关心督促我。所以我的成绩就很快地拉了下来。
初中第一学期结束，我的成绩到了班级32名（全班54人），数学英语都只是刚好过及格线。班主任邱老师对我的学习很不满，对我严厉批评，我爸爸看到我的成绩也非常着急，狠狠地责备了我。但是着急归着急，成绩还得一步步赶上去。当时我们在教育方面还远没有现在这样比较丰富的经验，思想方法还很幼稚很粗糙，还没有形成自己的教育学习观念，也比较容易随大流，所以当时我爸爸采用的方法也是比较简单粗暴的——买来大量辅导材料每天强迫我做。就这样初一第二学期我就一直在逼迫下天天做辅导材料。这种做法非常疲劳，效果也很不明显，我虽然不敢不做，但内心还是很排斥，还是寻找一切机会偷懒。就这样到了初一第二学期期末，我的成绩非但没有提升，反而继续下滑，已经接近年级最后90名。
拿着这样的成绩单回家，家里人自然是不会高兴的，一连几天家里都笼罩在焦急压抑的气氛当中。我爸爸焦急万分，但因为他的数理化文化水平只有小学水平，英语连字母都认不全，一时手足无措，到处打听提高学习成绩的办法。当时他单位里的同事纷纷提出，去请家教补课，说现在很多学生都在这么做了。这个办法我爸不是没有考虑过，但当时家里的经济条件很紧张，根本没有余钱去请什么家教，所以这个办法行不通。无奈之下，我们家甚至对我的学习开始绝望，觉得照这个成绩考高中考大学已经基本上不可能了，能考上一个像样点能定向培养的中专技校也已经很不错了，至少今后有份工作。我爸爸的叔叔、也就是我的叔公在宝钢厂担任工程师，是宝钢的元老，因为年纪大了就退居二线主要负责宝钢中专的一些工作，百无聊赖之际我爸甚至去找他老人家，意思是如果今后我成绩不好，能不能开个后门让我去他们中专，这样大不了今后我去做个工人。可见，我当时的成绩已经到了什么样的地步。
一方面想着退路，另一方面我们还是在尝试着提高我的学习成绩。因为有了了第二学期天天做辅导材料的失败经历，我爸爸开始对辅导材料的作用产生了怀疑，当时虽然还说不清楚问题在哪里，但已经隐约感觉到这不是一个好办法。我爸爸开始冷静下来，不再一味指责我不用功，不努力，而是尝试着和我一起商量讨论怎么提高学习成绩。我们开始觉得，如果继续做辅导材料，期望把初一拉下的知识补上来，在短短的2个月暑假里补1年的东西显然是不现实的，那么是不是可以先把这些东西放一放，立足于明天，把初二要学的东西准备一下呢？我爸爸想办法借来了一些初二的教材，我们一起研究了一下之后发现：数学（我当时的主要问题就是数学）并不像很多人说的那样一环扣一环，前面的没学好后面的就听不懂。初二基本上是在讲新的知识（我记得很清楚是平方根运算），和初一的关系并不大。这样一来，先放下初一提前预习初二就有了可能。同时，我们改变了使用辅导材料的思路，不再追求操练初一的知识，而是提前购买初二的辅导材料，作为我假期预习时候的练习（预习了总要做一点题目检验一下）。就这样我尝试预习了一个暑假。到开学以后，我果然发现通过预习上课的精神状态跟过去完全不一样了，很多东西变得很有思路很有方向，往往老师还没讲我已经知道下面要怎么想了。有了思路，上课我也就能举手发言了，次数一多老师也渐渐对我关注起来，对我的学习更加关心。一切都在往好的方向发展了！同时在家里，我爸不再像过去那样总是严厉地指责我，而是尽量看我进步的地方，哪怕小测验只是比上次提高了1分、2分，虽然总分还是不太理想（数学80多分还是不大理想的），但还是以表扬肯定的方式鼓励我继续进步。这样一来，原本提高成绩这个遥不可及的目标就一点一点变得现实起来，而且自己明显地感觉到自己正在朝这个目标靠近。我爸爸还跟我说，过去成绩不好不要紧，你毕竟还只是初二，时间还有很多，潜力还很大，一步一步走完全来得及的。就这样，我的信心也越来越充足，对学习也不再觉得厌烦劳累，变得比过去勤奋刻苦多了，因为我觉得我付出的努力是可以得到回报的，只要继续努力下去，成功会越来越近的。
果然，初二一年我从年级倒数90多名稳步爬升，到初二升初三的时候，我的成绩从年级后90名达到了年级前90名！我真正感受到了学习带来的成就感！到了初三，成绩稳中有升，最高的时候达到了年级19名！这是过去想也不敢想的成绩啊。
最后，我以优异的成绩面试报送进入市重点一中，初中的学习胜利地结束了。
回想这段经历，我是很感慨的。在初一升初二的时候，我成绩相当差，家里经济条件也很紧张，老师对我不抱希望，家长对我也非常不满，可谓是“内忧外困”。但是我和我爸爸在这极端困难的情况下没有乱了阵脚，没有自暴自弃，而是冷静地分析了形势，尝试用自己的办法解决问题，最终取得了成功。这就好比党史上的遵义会议，我们从“迷信共产国际”（迷信辅导书、补课）走向成熟，开始学会了用自己的办法解决自己的问题。这也标志着我和我爸爸对教育的思想从幼稚走向了成熟。在那个时候，家里经济条件比较困难，断绝了“外援”的机会，现实逼着我们用自己的办法去解决问题，最终杀出了一条血路。这让我很容易联想到中国和印度：中国经历了长期艰苦的环境，承受着长期的封锁，最后逼着科研人员走自主创新的道路，建立起了基本完善的工业体系和国防科技；而印度则因为“环境太好”有好高骛远，一遇到困难就失去了钻研克服的勇气，满足于买、要，结果到现在还是一副烂摊子。我想我初中时候的经历不就好比中国，而那些家境富裕的家庭，子女学习上一出现点问题就盲目补课请家教，忙忙碌碌却始终未能建立起自己的教育思想的，不就是另一个环境下的印度阿三？另外，在进步的时候“小步快跑”的策略也非常重要，只有这样才让我切身地体会到进步的快乐，体会到成功正在一步步靠近我。相反，如果像很多家庭一样定出一个很高的目标，每次考试都指责子女没有达到目标，“不用功”、“不努力”……那后来的成功是不可想象的。其实，前面我提到的“学习方法不当的非典型表现形式”就是如此，因为付出的努力看不到结果，目标还是遥不可及，所以就放弃了努力。其实，只要让学生看到自己的进步，得到肯定，学习的热情就会高涨起来。
期望这段经历能给朋友们带来一些思考和启发。
家园 小步快跑，成就感很重要，也就是信心的重建过程 这方面，我的中学经历比砖家的还要起伏大。
记得初一，初二这两个学年，我都是第一个学期期中考试班级前十，然后逐步下滑，到了第二个学期的期末考试，就是班上倒数前十了。
比较奇怪的是，通过一个暑假的放纵，在新的学年，大概大家又重新回到起跑线，我好像根本不受上个学年期末考试惨败的影响，照样能够在第一次期中考试中进入前十。这充分印证了楼主所说的初一初二的课程连续性没有想象的那么环环相扣。完全可以初一考倒数，不经过补课，初二开始振奋精神，考回顺数。
初三应该是自己有了危机意识。初三的第一次考试果然又和初一初二一样，我没有受初二最后一次考试倒数的影响（这个倒数的成色极其高，印象中好多门是挂红灯的），又一举取得了大跃进。初二的物理我还是不及格的，结果初三的物理第一次考试我居然是第一名的，因为物理老师换了，课程内容也不一样，初二是力学，初三是电学，我学得挺带劲。初三有了化学，这个我很有兴趣，当然也拿了第一。数学，初二最后考试是不及格，这次考了八十多。
只有英语，整个初中，都没有及格过。即使是这样，我还是在中考取得了不错的成就，全县排名应该在前三十名吧，虽然我的英语只有四十多分。初中我好像没有摸索到什么学习方法，家长也没有多少切实的指导帮助，除了我考得差的时候的责备。我初三成绩转好的时候，我父亲还是很担心我成绩的稳定性，要我填报中专，早点出去工作，这样就省得他再为我高中的过山车表演提心吊胆了。还是初三的班主任找我谈话，要我把志愿改成高中。
到了高中，我父亲担心的过山车表演真的又开始了。进了高中之后的摸底考试，我还能保持中考的水准，在全年级保持前三十名，到了高一结束，我在班上又是倒数。除了化学还保持年级第一，物理和数学红灯。化学纯属个人兴趣，我自己把化学书当课外书高一已经把高二的化学课本都翻完了。英语在高一取得了中学最低分，只有二十多分。比较巧合的是，高一的物理主要内容是力学，老师又是初二的那位。
幸好父亲经常的唠叨和训斥还是对我起了一些作用。我父亲说我考不上大学，不像农村的，还有地可种，我是无立锥之地。高二那个年龄，也会为未来考虑了。再加上哥哥考上了一个大专，家里人很高兴（不像现在，80年代考个大专也不容易啊）。从高二开始，一边有读大专的哥哥经常写信来鼓气，一边则是我好好思考中学这些年坐过山车的原因，结论是，要考出好成绩不难，难的是不松懈。考不好不是能力问题，是态度问题。端正学习态度，“每日三省吾身”，应该有成效。于是坚持每天预习第二天所学内容，每天睡觉前闭眼重温当天所学内容，进行巩固。同时，把初中的英语课本都拿出来，自学补课。再让哥哥买了一些英语阅读材料，结合起来，从看英语小幽默寻找一些兴趣。为了做到每日三省吾身，我坚持每天都写日记，有点像常凯申那样，“今天又犯了，痛心哉。以后绝不可再犯":).
还别说，这些招数特管用。高二第一次考试，物理我挂红灯了，但是，这是全年级第一名。高二的物理内容是电学，物理老师换了，班主任也换了，物理老师就是班主任。这个班主任有些无为而治，因为从来没教过我们，对学生没有什么成见，这些对我而言都是好事情。我对电学感兴趣，花了不少时间去思考一些中学课本注定不能给我答案的问题，但是思考这些问题显然有利于我比其他人更深刻掌握高中物理电学部分的内容。因为这个兴趣，我还顺带把高一的数学课自己补习了一把。这个老师出的题目估计太难了，期中考试的物理，全年级居然没有及格的，我考了55分，就是全年级第一！这个第一很关键啊，是雪中送炭，还给新的班主任一个非常好的印象。我高二的第一次考试，应该又进入班级顺数前十，但是我没有再坐过山车，坚持每日三省吾身，给自己制定了每次考试的超越目标，而且每次考试都能达成目标。这样，到了高二最后一次考试的时候，我已经是班级第二名，英语也终于及格了。到了高三，则开始争夺年级第一名，这个时候，英语也经常取得八九十分的成绩，不再拖后腿。我和我最要好的朋友，经常争夺年级第一，这内部竞争，导致我们俩的成绩要高出后面的人一大截，他们对我们前两名的位置基本上已经不能构成威胁。
当然，交朋友非常重要。我高一的时候，和当时的年级第一名就是好朋友，他给了我非常多的帮助，以至于当我第一次超过他拿了年级第一的时候，我都不好意思，好像我欠他的一样。但是最终在高考中，还是他发挥得好，他拿了全省第二名。
家园 做好学习的4个环节就行了 预习，上课，复习，作业。我当年就坚持这4个环节，成绩一直很好。做好这4个环节不辛苦，难的是一直坚持。
家园 这样的经历对于青少年的一辈子都是很珍贵的 所以我一直认为现在很多年轻父母请家教简直就是偷懒。