主题：【原创】砖家的业余教育经验（原载于sonicbbs） -- 砖家
家园 【讨论】困惑教给小孩什么东西？ 小孩上幼儿园老师管理了8个小时。
小孩上小学后她们自己开始玩耍了。
所以我们感觉逐步从时间解放了。
其实家长有两个方向的极端：
一个是 ：有自己强烈的想法，并且并压迫小孩学习。
另一个是：希望老师帮助管理自己的小孩，使自己有更多的时间。
但共同点是有很多漂亮的想法，希望小孩做，老师帮忙。
我老婆聊天说过，小孩将来学习，钢琴，舞蹈，围棋...
可是一个星期只有七天。
所以说我们根本没有太多经验，能力去教育小孩。
实际上我也困惑给小孩灌输什么样的思想，社会经验，思考问题的方式。因为我也不知道那个是好还是坏，甚至像十万个为什么一样，我也说不清楚。
家园 家长的心太急了，什么手艺都要求小孩在童年时入门 我在乡下长大，小时候什么钢琴、舞蹈、围棋……都不会。大学时，参加工作后，出于自己的兴趣，硬是挤出时间学会了点东西，感觉也不比其他在小时候学过的人差太多，交际时能有一样手艺能拿得出手就够了。说白了，只要不是拿来当吃饭的饭碗，不用达到专业级的，总有门手艺能学会的，弹不了钢琴还不能唱歌？唱不了歌不可以去玩摄影？围棋学不会学象棋、五子棋去……区别无非是赶场时间在小时候还是在工作后而已。
家园 甚至像十万个为什么一样，我也说不清楚。 甚至像十万个为什么一样，我也说不清楚。——那你自己该学习学习了嘿嘿。我爸当时也不是什么都能回答我的，但是他做得很好的一点就是如果这个问题他回答不了我，他会想办法去查书，去问别人，他自己也在学习呢。
家园 孩子其实是在模仿大人 大人闲下来就知道坐在那里看电视，孩子怎么可能不迷电视？
大人闲下来喜欢出去跑跑步打个球，孩子自然也会跟着往外跑...
教育孩子，我看还不如说是家长重新学习如何作人的过程...
家园 能解释大部分行为，但不是全部 我家的典型反例是画板，我和老婆从来没用过，可是儿子一有空就坐白画板前画画。
我不是想吐槽，我完全同意孩子模仿大人行为的事情，但我们家具体看有部分行为解释不了。
家园 大人能想到去跑跑步，打个球，那很不错了。 大人闲下来喜欢出去跑跑步打个球，孩子自然也会跟着往外跑...大人能想到去跑跑步，打个球，那很不错了。在我印象中，大人里不运动的是多数。孩子也不运动，就往游戏机、电视机、电脑前一坐而已。搞得全民体质下降。家园 完全同意 我觉得教育孩子最好的方法就是四个字：言传身教。
如果我们希望自己的孩子将来成为什么样的人，那么我们现在自己就要往那个方向努力。我想我们用自己的行动教给孩子的一些做人的基本道理和处理事情与人际关系的原则，远远比教给他们多少作数学题的窍门来的重要；后者也许可以让孩子们眼下的到一些这样那样的好处，而前者是可以让孩子受益终生的。
随着自己孩子的长大，我真的感觉自己是在学习重新做人的过程。
家园 十五、学过奥数的举手！ 大四的时候我来到母校一中当了一名高中政治实习老师，教的是高一新生。这批学生中大部分来自本区的民办学校（参见前面的民办教育一帖），很多人学习能力比较差，表现为不会听课，不会自己复习，读书依靠“惯性”，只会用习惯思维来解决问题，不会具体问题具体分析地解决新问题，因此，“高一风暴”也刮得尤其猛烈而狂暴。几次测验以后，班里成绩特别是数理化成绩一片红，很少有人没开过红灯。
一日上课时，为了讲清楚某个问题，我偶然提到了“排列组合”，这是一个高三才学的知识。我是政治老师，自然没有必要去跟他们细讲排列组合的具体知识，只是提到罢了。但让我感到意外的是，班里不少学生都说他们以前学过！我仔细一问，才知道是小学奥数班上学的。当时我一直在思考一些关于早期教育的问题，对奥数教育扩大化也有一定的看法，便决定做个小调查。我要求：“小时候学过奥数的同学，举手！”哗啦啦班里半数以上的学生都举起了手，粗粗一数几乎达到三分之二。可是，在这些举手的学生当中很多人现在数学就是不及格。于是我问他们：“你看看，你们这些人从小学奥数，有的还学了好几年，可是到现在你们的数学成绩却就是不及格，而且你们连自己到底差在哪里都不知道。你们自己说说，奥数教育对数学学习有用吗？”学生们只能尴尬地笑笑。
家园 我高中的时候所有的奥赛，第一轮在校内的初赛就被刷下来 了。没学过嘛，跟平时学的东西一点关系木有，能考好才邪门了。我们学校整了二十多人去省城参加奥赛，全军覆没，人家别的学校就去一两个人，人家还能拿奖。
家园 奥数题和华尔街面试题很像 看到的华尔街面试的题目和小时候学奥数做的题目太像了。。。。
家园 我觉得“高一风暴”可能也有学校方面的原因 在高一的开始阶段，学校一般都喜欢安排几次难度较大的考试，目的就是压低学生的分数，其实就是俗称的“杀威棒”，通过这种方式敲打一下学生，宣告高中不像初中那么好混了，必须要发奋学习。越是重点高中越是如此，不过我似乎没经历过高一风暴，高一的理科成绩一直保持着高水准，也不记得采取过什么和初中不同的学习方法，所以对你的“高一风暴”提法感到比较新鲜，居然还有这种普遍现象。
家园 我们学校叫“踩气球” 记得20年前在附中读书的时候，我们新生报道的时候就有一次摸底考，考英语和数学物理化学，一整天。好像很少有人及格的。。。后来和老师们聊起来的时候说这是“踩气球”：我们学校好，你们刚进来自然很得意，让你们知道附中不是那么容易的地方。。。。
不知道现在他们还来这一套吗。。。。
好像后来读大学的时候大一物理期中考试的时候被关的也很不少，据说也有这个原因。
家园 是有你说的这种现象 不过我对这种做法一向是不赞成的，我认为应该用适中的难度让学生体会高中和初中的区别，而且感觉到区别的目的并不是简单的“高中要更努力更发奋”，那样问题又绕回到努力上了，没有抓住实质，而且，一些学生因为只是认为，“高中要更努力”，于是继续在蛮干的道路上越走越远，结果情况会越来越糟。