主题：【原创】砖家的业余教育经验（原载于sonicbbs） -- 砖家
家园 可是这种英语学习也是需要的,即使没有英语使用环境. 因为毕竟在一定程度上有了接触和积累,以后如果需要,比如出国和工作,一旦有了这个环境,我想达到熟练使用的程度总比没这些基础的快得多,容易得多.
家园 同意并说说我的理解 任何事物发展都有一个从量变到质变的过程。
针对英语来说，必要的基础知识学习是能够最终自如运用的先决条件。我提到的“投资”失败说来源于今年的一次静思。回想起自己学习英语这很多年，却不能很好的运用它，投入的时间和精力效益很低。有的人由于出国或者工作环境需要，可以自然的再进一步掌握英语，而没有这样机会的人，需要做出选择。彻底的放弃或者再继续努力。即转换“投资”方向或者挽救已经做出的“投资”。
对于现在的小朋友，也就是将来的英语学习者，需要明确的学习目标和适当的学习方法，考试英语不可取。
关键词(Tags): #细水长流，家园 学英语这事得把心态放平 经常有人说国人学英语这不对那不对，学了半天没效果，后来发现，其实不单是国人学英语难，东亚人，中日韩，除了从小在英语环境中长大的香港人，没哪儿人学英语轻松的，也没哪儿人学英语效果特别好的。你要说东亚三国的人学习方法都有问题，都不擅长学外语吧，OK，反过来说让老外学中文，学日语，学韩语，是不是就手到擒来？似乎也并非如此，反正我在网上见过一个学中文学抓了狂的老外，学了六年中文连报纸都看不利索，而且据他反映，这还不是他一个人的问题，一群跟他一起学中文的老外都在抓狂。
所以我想这不完全是学习方法的问题，说白了，英文和中文就是两种距离非常远的语言，就像那个抓了狂的老外说的，一个小提琴手转学大提琴不会太难，但是转吹笛子呢？
家园 嗯...学习有时侯也不能太功利主义,事易时移,很多东西, 以后用不用得到也不一定的...即使用不到,其实也是改变了自己的...通过学习,发展的是自己的"学习能力".
在一个不是英语母语的国家,要学好不是用来对付考试的英语,本来就不容易.
家园 说起考试英语，晒晒自己的高考英语成绩 我是90年代初参加高考的，那时英语也比较容易，问题是高三上学期我英语就是60分的水平，报一类学校那是做梦，不过当时分析了一下所谓标准化英语考试的题型：
基础知识，40题，20分
完形填空，25题，25分
阅读理解，20题，40分
作文，一题，15分
总计100分
很显然完形和阅读的分值太重了，所以就放弃基础知识，花了几个月的时间大量阅读翻译的英语小幽默和小故事，达到了很多完形和阅读题看一句就明白要讲什么的地步，高考前的几次摸底考试，都能到80分以上，完形和阅读基本不失分，高考实战：
基础知识，40题对20题，10分
完形填空，25题全对，25分
阅读理解，20题全对，40分
作文，得10分
总计85分
对于自己来说，弱项能拿85，说的过去了，不过后果就是英语基础太差，出国之后就开始大吃苦头了，呵呵
家园 莫着急 我会讲到的
家园 这里还补充一个问题 有不少人也看到了邪道奥数给学生带来的实际伤害，但是他们又会说：“没有办法呀，不学奥数，就不能在小升初的时候进好的初中，进不了好的初中，只能在一些普通初中里读书，中考怎么竞争得过好初中的学生……”这里就涉及到一个问题：那些用奥数来选拔学生的初中，是不是真的是好的初中？这些所谓好的初中在教学上到底比普通初中好到哪里去了？这些初中标榜的好，到了高中里，能不能继续保持下去？这是我下一个阶段文章会重点讲的问题，敬请大家关注！
家园 奥数已经成为一个利益的大圈，却是国家花朵的沉重负担 家园 我觉得这玩意比谣言中的疫苗危害还大， 且扼杀的是有学习条件，有光明前途的一群中小学生。
小学奥数和中学数学关系几乎没有，中学奥数和大学数学关系也不多。（亲身经历，我中小学数学几乎年年挂灯，大学就能喜欢上微积分）
百年大计，我最担心的就是教育。乡村的孩子没有这些烦恼，但到了大学时期，适应社会又是较大的问题。
咋办呢？
家园 我高中是搞奥数的 没搞奥数之前，数学考试经常考个最高分啥的，
搞奥数之后，imo之类的题看多了，脑子慢慢和以前不同了，我觉得未必是变好了，只是确实和以前不同了，然后做“普通题”准确率大大下降，只有做奥数题脑子才转，可见搞奥数到一定程度，和高考数学是没什么关系的