主题：【原创】孩子的中文阅读 -- 颜赤城
家园 【原创】孩子的中文阅读 孩子上中文学校有一段时间了，识了一些字，在课本里读的就是《乌鸦喝水》《小猫钓鱼》《曹冲称象》这样的水平。但是阅读量不够，生字学了就忘，很难记住，所以想买一些读物。出乎意料的是，这竟然不是一件很容易的事情。从这里就看出了很多问题。
首先，网上购物很难挑选。如果是书店，随手翻翻，大概心里就有个谱了。但是国外没有这个条件，只能上网买。上网买，图书介绍不详。网上的图书介绍都是内容介绍，有年龄范围，但是不标明对识字量要求，是否有汉语拼音。这是网店急需改进的地方。
那么我回国逛书店，发现还是很难买到合适的书。英文的幼儿读物是按识字量分的，有些书认识100个单词就可以通读，有些认识300就可以，等等。非常适合孩子养成读书习惯，在阅读中熟悉语言。而中文的幼儿读物，虽然内容是很幼儿，但是语言非常难，只能父母给孩子讲故事，孩子听故事却学不到语言。比如“把财富挥霍殆尽”这么复杂的语言都出来了。作者可能洋洋得意很显语言功底，但是这符合读者要求吗？如果换成“把钱全花光了”，我女儿这个水平就可以读了，如果你飙成语秀文采，孩子就不能读，就这么简单。如果有人有推荐的图书，还请告知。
还有一点就是中文阅读和英文阅读有竞争关系。因为孩子的英文阅读量大，已经开始读章节故事书了，中文课本的小故事就太幼稚了，很难引起孩子兴趣。
最后我走投无路，买了《龙珠》给孩子，发现真适合。她能读懂八成。语言都是口头语，什么太棒了，找到了，终于又见到你了，等等。我和她读又发现一个问题，有一些常用字她没学到，成、应该、些、次、更、最、非常、全、抢、竟、然、总、算、刚才、等等。当然不排除学校教过孩子没记住的可能。但是值得提请注意的是，这些虚词，比一些不常用的名词应该更先学习，让学生更早读句子。
基本没多会儿我就发现一个在阅读中学语言的例子。故事了讲到一辆车差点撞到人，女儿读“太危险了”。我奇怪地问她，你怎么认识危险两个字，她说她猜的。引起孩子兴趣的漫画书，他们会一遍一遍地读，多读几遍，生字就记住了。
海外华人的下一代的中文教育是老大难问题。好多孩子学了没地方用，到了十多岁，父母也不能再逼着上课了，就放弃了。我认为主要就是阅读不够。我现在也忐忑，不知道这样教行不行，有点小心得就先分享一下。
通宝推：石狼,老顽童,suney20,家园 其实有些书可以先听再看 现在网络可以找到的朗读资料很多,我家小朋友听得很杂,西游记、三国演义、地心游记、马小跳、最软的物理书，甚至山东评书。
有些书听了以后，小朋友再去翻书，也容易看懂。
看有字幕的儿童节目也很有帮助。喜羊羊，我家小朋友看他的带字幕的系列，后来给他买了一套书，很多字就是这么不知不觉地认了。
家园 有在屯子和屯子周边的朋友注意了 上周末照例去中文学校教书，看到一个书商摆了一桌子的书，他好像是刚刚开始做海外华人阅读这块市场。偶立刻抱着颜爸爸悟出的中心思想去看，大半边的书都翻过去，很高兴发现还是有些书是符合这个要求的（针对不同难度，引发兴趣。。。）
走的时候拿了他的名片，发现他的网站上也可以在线浏览部分内容。http://doudoustore.com/ 我翻了0－3岁的几本，感觉“嗨，宝贝”系列， “蓝袋鼠系列”还不错，《乡村趣事多》的画很好，但内容太死板了，各个名词罗列在右边，相互没有故事串起来，这不是叫孩子背单词么，典型的死读书。“开心启智系列”挺幽默风趣的，就是字太小。忘了是哪个系列，出现“色彩斑斓”这个词，感觉用五颜六色不是更好么。
不过，这只是非常初步的感觉，我自己的孩子还不会说话，没有给他讲故事的经历，这次教的学生是中文根本不会说的上高中的老外，所以，我不敢确定这初步感觉。
听说这周末他还会来，有跟颜爸爸相同兴趣的，又住在屯子附近的，过来翻翻吧，在Houston Chinese Church二楼，周日下午1点到3点。
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索性说说另一件事，大致了解到ABC的孩子上课要读课本、背词，逆反心理挺大，逢年过节排节目又没时间，有时上台只是应付应付。我提议，把3节课的时间用来排话剧，学的语言正好派上用场，上课有趣，上台有成就感，怎样？一位经验丰富的老师肯定我的想法，不过给我点了点，1、操作难度可能比较大，细节需要扩充；2、家长可能不乐意，因为上课排话剧，回家没作业了。
听完第一点我一百个同意，第二点就比较难接受了，我一直认为，作业做太多了，课余时间少，一些隐形的能力得不到锻炼。比如，人际沟通、组织领导，从作业里可是学不到的。。。。可事实摆着，美国不少好学校作业都很重，容易出好成绩。。。OK，深呼吸，balance。
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对了，得推荐推荐台湾的书刊，中文学校有些历史，所以图书馆的书基本都是繁体。去了几次台湾办的教师，感觉人家的文化巩固、教育、推广，比大陆好多多了。
之前一直惋惜，心里想“大陆加油，大陆加油”。那天突然想到，让孩子直接读繁体的书也没什么啊。我们从小没学过繁体，阅读没障碍，台湾人从小没学过简体，也自然能认，无他，本来就是一家人。
家园 读唐诗如何？ 特别是无言绝句，大都是常用字。
读唐诗的特点是可以很方便地背下来，先会读，然后再慢慢解释字义。
家园 个人推荐郑渊洁的书，有给比较小的孩读本，也有给大孩子的。 少字的画册也有，你可以去网上的皮皮鲁书店看看。阶梯感很丰富，里面讲的故事也是能给孩子带来一些启迪。
家园 郑渊洁对刚上小学的孩子恐怕还是高了些。 还活着的大家，孙幼军有很多适合这个年龄的作品。另外一个高度推荐的作家是冰波。
家园 在阅读中认字词,不管是学英文和中文, 我觉得这应该是一条主要的事半功倍水到渠成的路.
先捧一本英文字典背单词,然后再学英文教科书,那真是学的是英文碎片,学中文也一样.
至于选什么书,我觉得要对一种文字真的感兴趣,特别是对中文,那一定得同时也是比较"文化"的阅读，产生对一种语言文字的亲近感，以后才能不轻易放弃。
这儿推荐一本书,那就是林达汉的《中国历史故事集》，故事吸引人，还能了解一些基础历史知识，至于语言嘛，叙事简洁易懂，本来就是写给小孩子看的嘛，但是又以一个个著名历史事件或者已经成为成语的词语为小标题，所以不至于跟“挥霍殆尽”似的不知所云，但是看了故事又明白了那些“卧薪尝胆”、“毛遂自荐”、“三顾茅庐”之类所自何来。。。一些小孩子看了，我发现语文能力大为提高。
当然，看这本书，最好已经有国内二三年级小学生的识字水平，要是更小的孩子，实在挑不出书来，我觉得国内现在一二年级的小学语文课本也是一种选择啊。
家园 学中文还是得趁早，最好能与英文同步，才不会出现两者冲突的 学中文还是得趁早，最好能与英文同步，才不会出现两者冲突的情况。其实中文不难，只要汉字关过了，加上在家里坚持说中文，中文水平是可以持续提高下去的。
书只能回国买，而且只能在网上买，象淘宝、当当什么的，童书多极了，价格也很便宜，和书店完全是天壤之别。我上半年回国的时候，给儿子买了七八十斤书，多数还是他非常喜欢看的。
如果有中文配音带字幕的动画片，再加上相应的配套童书，对识字帮助最大。动画片起了把童书背景熟悉化的作用，比大人一个字一个字解释强多了。
汉语拼音也要教，会英语的孩子学起来很快。学会后，可以看一段时间的注音书籍。还可以教孩子电脑打字，写email什么的。
楼下说的把金庸全套看完，是我对儿子的期望之一，呵呵，鹿鼎记除外。
家园 中文关键还是靠家长提供环境 家园 干嘛不让看《鹿鼎记》？ 韦小宝奉行实用主义，却不违背道德主义的底线，这才是二十一世纪的人才啊！
家园 有没有具体的推荐书目？ 你小孩认多少字，在读什么书？他看动画片的时候看字幕吗？
我女人大概认几百个字，有没有推荐的书？
家园 晕，敲半天键盘firefox崩溃啦，好像西西河有这个问题 我儿子认1100字左右，都是最常用汉字。他现在正在读的有小屁孩日记、伊索寓言，中国书店版《影响孩子一生的世界十大名著》，HOW & WHY美国经典少儿百科知识全书，猫和老鼠，西游记，加菲猫等等，还有好多。我觉得书的质量和文字都还不错，小孩也很喜欢读。
阅读也分精读和泛读，精读的时候，要求读出声音，每个字会认，和学校作业一样，每天15分钟（也就是唯一的学习任务啦），泛读随意。精读的书浅显一些，注音的，象伊索寓言（云南教育版）就很不错。
动画片主要作用是为孩子提供语音环境，等他熟悉了故事，再看相应的童书时，就比较容易认字。我儿子会读我编的字经，所以他记得很多汉字的发音。在这个前提下，故事内容又熟悉，认字就很简单，基本不用单个单个字教。他认识的字，估计有一大半是看西游记的动画片和绘本学来的。
动画片的字幕可以用来训练有意记忆，比如看之前先问孩子，哪吒姓什么？住在哪里？呵呵，“陈”字、“李”字就会了。
阅读书籍的选择主要是看年龄，如果年龄更小一些（我儿子刚7岁），推荐小熊布迪丛书，神奇校车丛书，青蛙弗洛格丛书，都是非常好的，印刷精美，文字干净，内容也很适合小孩子。如果年龄大了，但是没过汉字关，就应该先想办法过汉字关，否则材料越来越难选。
家园 7岁认得1100个字，真是太厉害了 我7岁时候都没认这么多字。我女儿4岁，一共也没认得十个汉字。我可能太放纵她了。