主题：【原创】不被原谅的老师--范美忠 -- 静然如此

这篇文章最有价值的在于其剥洋葱的方式：

第一层：

第二层：

第三层：

第四层：

剥洋葱的结果是

作者接着论述到：

结论：

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全文见跑吧！范美忠

不谈道德良心方面的问题，范跑跑君的行为也是必须遭到谴责和处罚。首先因为他是从岗位(on duty)上逃离，没有尽到职业责任，由此带来加大了学生的危险的后果。

作为正在上课的教师，他的岗位就在教室。他当时不仅仅有授课的责任，还负有管理课室和在能力范围内保护未成年人安全的责任。比如，如果两个学生忽然打起架来，范跑跑先生负有制止打架的责任。如果其人袖手旁观充分给予学生打架的“自由”而因此造成一方学生受伤，那么作为教师的范跑跑是要承担责任的。

同理，发生地震的时候，一拥而出的学生很容易发生踩踏等事故，作为老师负有疏导和指挥的责任。

在公共场合，人们对相互的个人安全并不负有太多责任。地震来袭，一个人先跑出去，即使因为他跑在妇女儿童之前而受到道义谴责，他在法律上是没有什么责任的。但是教室和其他普通的办公室等场合不同，在这里教师和学生的责任完全不同。在教室这个特殊的地方，教师负有保护学生的基本安全的责任。谭千秋老师的英雄行为固然已经远远地超出了法律上对教师的要求，但是指挥组织学生疏散却完全在教师的责任范围之内。范跑跑君未能尽到责任，应当受到纪律甚至法律处罚。

“我们这个时代在某些方面是比以前更诚实了，但不能由这一点就说我们道德在爬坡，在上升。因为一个社会的品德是好是坏，取决于道德的总原则——善恶，是善多还是恶多，不是取决于诚实和虚伪。诚实和虚伪不是道德原则，是道德规范。”

http://news.sina.com.cn/s/2008-06-13/064815735734.shtml

其实包括您在内的大家都心知肚明了，这货根本只能做兽论，还跟丫的废什么话呢？再者，这货更可恶之处还不是他的兽行，而是为自己的兽行冠上一个伟大的名义这实在是禽兽不如的。我们家的狗犯错挨骂了还知道夹起尾巴哀叫两声灰溜溜的装孙子呢。最最可恶的就是这丫以自由主义者自居，一副受传统道德不公平打压的龟孙样子。要我说，中国的民主自由进程就是毁在这群以“自由主义者”自居的龟孙身上，就好像19年前。。。

在猴群里，猴王都是雄性。猴王有着各种权利，比如交配，优先进食等等。而猴王也承担着相应的义务，比如要决策家族的活动地点，危险时保护自己的妻妾和孩子之类的。

而当代人类社会是否也是因为还残留着种基因和传统呢。虽然现在已经是男女平等了，但是总的来看，男性还是在社会中占据优势的群体，君不见西洋花旗国开国两百年来还没有而且至少在未来四年里都没有女性大统领么。通常上男性是家庭和社会的首领，有着继承家族和交配的权利（说的赤果果了点），既然享受权利，当然也就承担义务，而这个义务就是在任何情况下要保护女性。也许在人类社会发展的初始阶段，人类和其他动物一样，这种义务只限于家族内部成员，但随着社会的发展和道德系统的完善，这种义务上升为男性对全体女性的保护吧。

沉船的速度超过想象。12‘27分，第一条救生艇被放下，但人们依然不相信这样大的船会沉（换了我也不容易相信），一个小时以后大家才开始相信了，而2‘20，大船就完全沉没，整个过程不过2小时，留给人们的时间太少。

没有人愿意放弃自己生命而不努力。然而冰海沉船的现实让很多人感到没有机会逃生。

沉船的巨大漩涡把有的救生艇都掀翻了，所以抓住一块木板能不能浮上来全看上帝的旨意。而浮上来的时候，由于身上沾满了冰冷的海水，人会在十几分钟内冻死（在水里你无法穿更多的衣服保暖自己）。泰坦尼克号电影中，可以看到很多人穿着救生衣死在水中，就是当时真是的场景。

我不知道我要是处在范老师的情况下会怎么反应。所以我绝对不会指责他跑的行为。

但是这个家伙事后的言论实在是欠揍。违反了几乎每个人的底线。

我并不是对您的观点提出质疑。任何社会的道德和行为标准我想都是从一些基本的原则出发。我是真诚的请教这其中的原则是什么。

因为我最近在思考数量化，公理化道德的问题。现在想的是一个社会的道德应该是通过一个群体的自由与否加上统计方法抽象出来的。看到您说的这个问题，想用自己的方法解释一下，可是怎么也想不通。如果考虑传统经济人的假设（人是绝对自私的）加上民主制，这种“道德高尚”的事情或许不会发生。我说的三种情况可能有点极端（特别是第三种）也可能不全面，但是大概表述了这样的意思：集体最优化原则，特殊时期的独裁或者我们真的该在经济人上加一个限制的变量，而这个变量应该能从我们的社会中直接观测到。

我把第三个情况说极端了些，我应该说男人应该保护女人和小孩。这是我比较偏向的答案，因为这样对我们社会的传统认识有些变化。在我们更倾向于民主的今天，某些在传统认为只可能在独裁制出现理想社会或许同样能容纳民主。

您对这个社会的认识要比我深刻的多，所以我在这里真的是诚心的想您请教。多谢！

也太偏激了。他应该建议国家征收地震饷。

如果是这样的生理，遗传和心理的因素的话，我想大概可以解释。

一直很怕您误会我的意思

　　第二章 权利和义务

　　第七条 教师享有下列权利：

　　（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

　　（二） 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

　　（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

　　（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

　　（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

　　（六） 参加进修或者其他方式的培训。

　　第八条

　　教师应当履行下列义务：

　　（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

　　（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

　　（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

　　（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

　　（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

　　（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

　　第九条

　　为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：

　　（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；

　　（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；

　　（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；

　　（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

http://www.nuaa.edu.cn/xcb_web/law_study/jiaoshifa.htm

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I cannot find this obligation in the law.