主题:【原创】见老师 -- 阿辉1
鲜花一朵,谢谢。
你说得有道理啊,是得好好抓培养一下他的习惯了。
很迷糊,经常丢三落四的,让人头疼。
腹诽:要是老师碰上俺们家那个会珠脑心算的小表弟可咋办?
赞同老师的意见。如果做数学题,做着做着,就醉了,那太好了。兴趣太重要了。这个学校真挺好,数学老师就是数学老师,肯定专业出身。我儿子上小学时,一个班一个老师,啥课都教,除了音乐体育。而且是一个老师固定教一个年级。
是两位数以上数字的乘法的计算办法。
两位数乘两位数,那就是画出横二,竖二的格子,再加两条斜线,每个格子里写上数字。
如果是三位数,乘三位数,就是横三竖三,再加三条斜线。
如果位数多,能画上大半张纸,又慢又麻烦。比起列竖式的计算办法,效率低多了。
可我还是对画格子的计算办法有看法,又慢又麻烦。
只能交待孩子,作业和考试用老师的办法就好。
可我还是对画格子的计算办法有看法,又慢又麻烦。
只能交待孩子,作业和考试用老师的办法就好。
我觉得那个老师纯粹就是my way or no way,还上纲上线到
画个格子小朋友就理解乘法的精髓了?再说了,乘法就是一基础的运算方法,有啥“精髓”可言,知道怎么算不就得了。
不过阿辉姐的处理方法是正确的。县官不如现管,老师既然这么要求了,还是老老实实的照办吧,不然为了这种无谓的事情让小朋友给人穿小鞋就不好了……
我自己有惨痛教训,小时候老丢东西,据我爸说单单一年内我能在公共汽车上忘拿自己雨伞有五六把!(似乎有点夸张)。爸爸说我,但我总听不进。
长大工作了,跟财务部有往来的时候,老是被会计说这个不齐那个不见了。生活上更糟,银行卡丢过,钥匙丢过,朋友借给我的东西也丢过,就差没把自己弄丢了。每次找不到东西的时候,沮丧不说,还特无助。因为曾经试着把自己的生活打理清楚,总是坚持不下来,越弄越糊涂,现在后悔来不及了,小时候听爸爸的话也许就不会这样了。
暂且不说划格子实在显示不出什么乘法的精髓,更要命的是,数学本来就是众多学科里最抽象的一个(不少人把他当成智商的代言词)。如果老师是想通过划格子让乘法形象化,more concrete,那么继续学再抽象下去呢,怎么形象?
数学跟语文不一样,后者需要去感觉去体会,而前者则受悟性影响,辉姐小儿悟性高,算得快,老师还逼着他一定要划格子,这不打击孩子学习积极性么!孩子不耐烦也不理解为什么要划格子。坦率说,乍一看帖子,还以为老师这么死板地要求孩子是国内的事呢。
另外辉姐别担心老师给小儿小鞋穿,理直气壮地argue,老师即使不认同也会尊重家长的意见的。
初入门者往往不在乎过程,但是等到等到程度高深的时候基础就比较重要了,各国有各国的教学体系,那么多年都经受过考验了,听老师的风险比较小。。
当时叫做“铺地锦”,百度说这个是从阿拉伯那边传过来的,15世纪就进入中国了(但是没有流传开来……说明还是不好用啊~)
呵呵,俺们学这招用这招的时候美国还没独立呢……