主题：【原创】难道本地孩子就没有学方言的权利？ -- goodgunner
"对乡土毫无留恋，对自己的根丝毫不在乎。"
作为一个上海人和河南人在西安生的孩子，我对乡土都抱着很深的感情，能听懂三地方言，能说其中两种。
但是这种环境更让我明白一件事，中国人要交流，那还是得靠普通话啊...
2000多年前的古越语仍然能在今天的壮侗语系找到痕迹并加以解读.......
说我上纲上线？你应该看见，在哈酷的贴文中，方言之争就是稳拿和卢瑟之争，并且已经“上升”为“阶级斗争”。我在把一个“阶级斗争”的政治问题努力还原为一个文化问题，这哪里是上纲上线？这分明是下纲下线嘛。
我不是上海人！我和上海的关系就是异乡和过客的关系。
我反感有些上海人的势利，也不齿部份非上海人的跋扈。
我从不反对普通话，相反，我的普通话好得足以去当播音员。我跟说普通话的人说普通话，跟说吴语的朋友说吴语，两无挂碍。我反对的是，用普通话去抹除方言，用交流的便利去否定文化价值，用稳拿的洋洋自得去羞辱卢瑟的瑟缩抑郁。
那是试图用我们的左手去反对我们的右手，我绝不同意。
我太太的外甥女就是。那个小学不知道，就知道是长宁区的，我也就每过一两年回去见面一次。 上海话自从上学后就不说了。现在16岁，上海话完全不会说。
1，从来没有人剥夺过学习方言的权利（否则我怎么学会的？），楼主标题党了，楼主要的是强制教育，而且已经有了，比如学龄前的幼儿园。
2，如果强制教育要扩散到小学，那么必须解决课业负担的现实问题。
3，强制性方言保护造成的竞争力下降问题。
4，这几年的保护方言要求是贫富差距造成的。
关于4，你认为我是上纲上线，这个可以讨论，但我是用逻辑在推演，请你也推演点你的观点。
您希望小学应该怎么教呢？
我先说说我听的语文公开课，一个同学课上发言把“几乎”读成“己乎”，老师当场就打断纠正。
我就在想了，这方言应该怎么教？允许老师用方言上课？还是允许学生用方言回答问题？老师的方言标准吗？或者说方言的标准是什么谁定的呢？
这还没谈到同班里有七八个外地同学呢，问题就多多。
楼下有位朋友说的对，方言不是学校里教得出来的，而是环境造成的。为啥环境不说方言了呀？因为人口流动大了，交流以普通话为主了。
你看楼主贴里提到的钱程，他为啥要大力推广沪语啊？好处来了呀，你看现在每周日不是让他主持了一小时沪语电台节目吗？
人家无利不起早，咱们瞎起啥个哄。
为了落实这个推广，已经出现了滑稽戏的情况。
不知道您知不知道上海有个郊区叫青浦，为了落实这个“方言文化推广”在青浦的公交车上搞了三语播音：“普通话，上海话，英语”。然后全青浦都摇头，为啥呢？因为青浦人的方言不是上海话呀，而是我都听不大懂的青浦话啊，这不典型的二货干二事儿嘛，然后新闻媒体还大声说推广的好啊好啊。
我自从来了西西河，一大片论坛都放弃了。
什么讲什么。 我有同学出生在上海，但只说普通话 （70-80年代)。大家交流都用普通话，觉得很正常。 其余的同学交流用上海话也很正常。
如果上海话要自然消失的话，外力加以维持或推广我觉得是没有什么必要，也没什么用的。
反过来，老师要求学生在校外也必须说普通话好像太过了点。 在中国老师还是很有权威的。政府在公车或电视上的影响力是不可比的。
我儿子的学校绝对没有。这个老师的做法应该是个人行为，我儿子学校里，同学间课间讲上海话是没人管的，我刚和他们老师确认过。
但是他们老师也说了，确实很多同学课间也不会去说上海话，老师总不能刻意去鼓励他们课间说，或者故意课间和他们说。
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官方法语只是巴黎和周边地区的方言而已
看喂鸡百科：
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印歐語系
羅曼語族:
奧依語:
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香檳語（Champenois）
弗朗什-孔泰語（Franc-Comtois）
法語
加洛語（Gallo）
洛林語（Lorrain）
諾曼語
庇卡底語（Picard）
Poitevin、聖翁結語（saintongeais）
瓦龍語
Angevin
Manceau
Mayennais
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奧克語
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朗克多格語（Languedocien）
利木贊語（Limousin language）
Nissart language
普羅旺斯方言
法蘭克-普羅旺斯語
布列斯語
Dauphinois
薩瓦語
汝拉語（Jurassien）
里昂語（Lyonnais）
Forèzien
加洛－義大利語
利古里亞語
義大利語
科西嘉語
加泰隆尼亞語
日耳曼語族:
阿爾薩斯語
法國弗萊明語（French Flemish）
Lorraine Franconian
凱爾特語族:
布列塔尼語
国内喜欢拿方言说事的城市，一个是上海，一个是广州。
只反问一句，去内地的上海人也不少，有多少会去说当地方言呢？反正我认识的上海人，说的都是带上海口音的普通话。
当然跟我们一起长大的他们的孩子，都能说一口流利的当地方言，但那也不是在课堂上学的，方言进课堂，既不应该，也无济于事，还是顺其自然好。
来自《白宫风云》
按照这个逻辑，国家任何一个为某种濒危的语言、文字等文化遗存所做的保护行为都是错误的了。