主题：【原创】SMART原则在辅导孩子学习中的应用 -- 王小棉她妈
这是一个目标管理原则，河里的人大多都能知道。
所谓SMART原则，即是： 1. 目标必须是具体的（Specific）2. 目标必须是可以衡量的（Measurable）3. 目标必须是可以达到的（Attainable）4. 目标必须和其他目标具有相关性（Relevant）5. 目标必须具有明确的截止期限（Time-based）无论是制定团队的工作目标还是员工的绩效目标都必须符合上述原则，五个原则缺一不可。否则目标就可能无法达到。这个原则对于辅导孩子学习这个目标一样适用。
家长经常会对孩子说，好好学习!认真点！用心点！再考不好等我揍你！----
我替孩子们告诉家长吧，你们说的这些全不管用，啥标准是好好学习，是认真点和用心点啊？至于考不好揍我，已经考不好了，揍有啥用！还不如想法子看怎么帮我好好学习。
棉妈总爱说自己是个好妈妈，这里再跟大家吹吹我是怎么教棉棉学习的。看看我家怎么把目标管理原则应用到孩子学习目标管理上
首先咱要明白，学校针对学生的那个100分不是个好目标，因为你没办法说怎么学习就一定会考100分。至于家长说的那怎么别人家孩子能考100凭啥我家孩子就不行？你要这么想孩子是不敢回嘴：人家爹妈能当县长市长董事长，你怎么不行？你连校长都没当上！或者班级排名可以作为补充是吧，考不了100分你在班级排名靠前也行啊，错！这也不是个好目标，你没法子跟孩子说怎样才能考第一名。因为这个目标不符合smart目标管理里中的可达成性。
考不考100分跟老师出题难易数量多寡有关，甚至和卷子题目排列的科学性相关，和孩子当时的注意力集中时长有关，这些因素有些孩子是无能为力的，所以片面要求100分那是不讲理。那排名呢？考个好名次这个总要求不过分吧？错，这个也过分。因为你家孩子考多少名除了和他自身的努力密切相关以外，还取决于别人家孩子的努力程度。虽然我家棉英语这次意外考了90分排名肯定在前五名之后，但这次的名次不能说明别人家孩子就比我家棉棉英语好，我家棉10个月开始学英语，他们咋比？
我们家对于棉棉的学习目标要求和别家不太一样。我们给棉棉制定的学习目标都符合smart原则，或者说分解成符合这个原则后再布置下去。比如背诵课文是一个学习目标，我不会说去把课文背下来。这是把难题教给孩子去解决。我会告诉棉棉你去把这篇课文大声朗读20遍。大家注意背诵课文对孩子来说可能无法达到，但是朗读20遍就是个时间的问题嘛，目标具体，可测量，与背诵课文目标相关，规定时间读完。然后呢？没然后了，还没等读20遍，课文已经背诵很熟了。英语也一样，目标分解成可以监控的可以达到的小目标。
朗读多遍可以变成背诵是我自己亲自体验过的，体验过了才知道《红与黑》那里面于连背诵拉丁文圣经普通人也可以做到。
数学不会怎么办？太好办了！我家棉自学华罗庚数学，不会做抄例题，会做后面的题就算了，仍然有不会的那就继续抄例题。这个也会跟她起冲突，这孩子有时候用想的，嫌抄题太麻烦，结果最后证明，还是抄例题学的扎实。一想就会结果做题一做就错，眼高手低——因为不熟练嘛！抄例题也是目标明确，把例题彻底弄明白，可衡量监控进度，这个目标具可达成性，没有难度，相关性和实效性就不用说了。
最后这就变成了我总结的学习秘诀：不会背就读，不会做就抄。
读和抄小朋友总是可以做到的吧!
其他的要孩子学什么，也要想办法符合这个目标管理原则。总的来说不外模仿和重复。
孩子自己能自主解决问题固然那是皆大欢喜的事情。但如果学习生活过程中遇到了困难，家长帮助转化下目标使得原来的目标更容易达成，我觉得这应当是家长的责任。
抄怎么抄？机械的抄？连问题到解题步骤一起抄？抄几遍？
抄一遍好像不太管用，抄好几遍似乎效率不高
数学不是还要理解了才行吗？光抄有效果吗？
随手一篇小文，哗哗往外淌智慧。
我家棉棉是抄一到两遍，我当年考注会的时候，抄题3遍以上的很正常。
一般来说，抄题是挺慢的，但是扎实。小棉也嫌慢，被我镇压了几次，现在已经不反对了，因为她也发现抄例题让心静下来，理解更透彻。至于您说的是否是机械地抄，最开始您只能要求机械地抄，不着急，慢慢抄的过程中她自己会思考的，也就理解了。
我当年考注会就是这样做的，学不进去的时候就抄题也不动脑，抄着抄着心境好了，自然就进入学习状态了。
聪明人用笨功夫才会有所作为！抄题也会锻炼孩子脚踏实地一步一个脚印地掌握学习内容！
按我的经验，例题要抄到看见题目能自动写出标准答案才算过关。但是这个需要时间长，所以小学可以适当放宽，培养思维速度，但是到了初中以后数学物理化学必须做到这个才行，否则就是我说的，一看就会，做题就错。
还有一个就是我说的是抄例题。例题一般都很经典，紧扣原理。量不是很大的，熟练掌握其他类似的题目一看就会了。其他题目我不要求棉棉写算式，只要会做写出答案就行了，但是有些我会问她口述解题步骤。这样综合算下来，效率并不低，效果还要更好。这个仅针对华罗庚数学，其他的学科以后碰到具体问题再研究怎样解决。
新问题总会出现，一劳永逸的法子是没有的。
不会做就抄例题是个原则，针对不同的人效果也不会完全一样，肯定需要修正的。
已经熟练掌握的题目就不需要这么做了。
我家棉在5岁左右开始华罗庚数学学习，第一册第二册第三册顺序下来。现在上到小学三年级了，下学期才能开始第四册，所以学的不算快。有些书连续学了两遍，这遍会了，下一遍又不会了。比如第一册，第三册都学了两遍。
—学过的东西会了又不会了是符合小孩子的思维心理的，这个是正常的。
她的华罗庚数学是自学的。自学方法：先看例题，照着例题把书上“做一做”做下来，然后是章节练习题，最后是单元小结题，做了几遍还不会是很正常的。我们的办法就是检查答案是否正确，答案对了，就过了。答案错了还没验算出来，那就对应去抄相应的例题，抄完会做了就完了。下一遍假设类似的题又做错了，那就再抄，如此循环。
中间我们和她见说清楚规则，她错了我们也不骂，按规则办就是了。
到现在棉棉做完题自己马上验算。验算完才拿给我们检查。
因为我们的理由很简单，你不验算就拿给我们，是浪费我们的时间，是在给我们添麻烦，这是不对的。
我一直告诉她有礼貌的最低要求是尽量不给别人添麻烦，最好是力所能及地帮助别人，她也认为我说得对，所以我们俩这些年和谐相处。
说个好玩的：我教她背诵社会主义核心价值观，结果导致我骂她的时候，她直接提醒我：妈妈，要文明和谐！要友善！
跟孩子出去旅游了一段时间，没怎么上网，才看到
请问您用的华罗庚数学书是哪个版本的？好像这样的书有很多，不知道哪个版本的经典一些？
有什么样的父母，就有什么样的孩子，真的是没错。想改变是没有什么可能的
春雨奥赛系列--中国华罗庚学校数学课本
总策划：严军，总主编：马传渔
吉林教育出版社
抄例题，应该可以帮他短时间内理清思路，不知对否？
这样，你让家里人看着她，把一张卷子做到满分再开始做下一张，不会做就抄答案，抄到最后看题目能写出标准答案答水平。
这个一百分，不是看了会做就行，是闭卷必须达到100满分。别怕慢，老师的其他卷子就先放下，跟老师说说。
这样做上10套，多了不敢说，底子差也能考100分吧，底子稍好至少能提高20分以上了。