主题：【原创】SMART原则在辅导孩子学习中的应用 -- 王小棉她妈
家园 【原创】SMART原则在辅导孩子学习中的应用 这是一个目标管理原则，河里的人大多都能知道。
所谓SMART原则，即是： 1. 目标必须是具体的（Specific）2. 目标必须是可以衡量的（Measurable）3. 目标必须是可以达到的（Attainable）4. 目标必须和其他目标具有相关性（Relevant）5. 目标必须具有明确的截止期限（Time-based）无论是制定团队的工作目标还是员工的绩效目标都必须符合上述原则，五个原则缺一不可。否则目标就可能无法达到。这个原则对于辅导孩子学习这个目标一样适用。
家长经常会对孩子说，好好学习!认真点！用心点！再考不好等我揍你！----
我替孩子们告诉家长吧，你们说的这些全不管用，啥标准是好好学习，是认真点和用心点啊？至于考不好揍我，已经考不好了，揍有啥用！还不如想法子看怎么帮我好好学习。
棉妈总爱说自己是个好妈妈，这里再跟大家吹吹我是怎么教棉棉学习的。看看我家怎么把目标管理原则应用到孩子学习目标管理上
首先咱要明白，学校针对学生的那个100分不是个好目标，因为你没办法说怎么学习就一定会考100分。至于家长说的那怎么别人家孩子能考100凭啥我家孩子就不行？你要这么想孩子是不敢回嘴：人家爹妈能当县长市长董事长，你怎么不行？你连校长都没当上！或者班级排名可以作为补充是吧，考不了100分你在班级排名靠前也行啊，错！这也不是个好目标，你没法子跟孩子说怎样才能考第一名。因为这个目标不符合smart目标管理里中的可达成性。
考不考100分跟老师出题难易数量多寡有关，甚至和卷子题目排列的科学性相关，和孩子当时的注意力集中时长有关，这些因素有些孩子是无能为力的，所以片面要求100分那是不讲理。那排名呢？考个好名次这个总要求不过分吧？错，这个也过分。因为你家孩子考多少名除了和他自身的努力密切相关以外，还取决于别人家孩子的努力程度。虽然我家棉英语这次意外考了90分排名肯定在前五名之后，但这次的名次不能说明别人家孩子就比我家棉棉英语好，我家棉10个月开始学英语，他们咋比？
我们家对于棉棉的学习目标要求和别家不太一样。我们给棉棉制定的学习目标都符合smart原则，或者说分解成符合这个原则后再布置下去。比如背诵课文是一个学习目标，我不会说去把课文背下来。这是把难题教给孩子去解决。我会告诉棉棉你去把这篇课文大声朗读20遍。大家注意背诵课文对孩子来说可能无法达到，但是朗读20遍就是个时间的问题嘛，目标具体，可测量，与背诵课文目标相关，规定时间读完。然后呢？没然后了，还没等读20遍，课文已经背诵很熟了。英语也一样，目标分解成可以监控的可以达到的小目标。
朗读多遍可以变成背诵是我自己亲自体验过的，体验过了才知道《红与黑》那里面于连背诵拉丁文圣经普通人也可以做到。
数学不会怎么办？太好办了！我家棉自学华罗庚数学，不会做抄例题，会做后面的题就算了，仍然有不会的那就继续抄例题。这个也会跟她起冲突，这孩子有时候用想的，嫌抄题太麻烦，结果最后证明，还是抄例题学的扎实。一想就会结果做题一做就错，眼高手低——因为不熟练嘛！抄例题也是目标明确，把例题彻底弄明白，可衡量监控进度，这个目标具可达成性，没有难度，相关性和实效性就不用说了。
最后这就变成了我总结的学习秘诀：不会背就读，不会做就抄。
读和抄小朋友总是可以做到的吧!
其他的要孩子学什么，也要想办法符合这个目标管理原则。总的来说不外模仿和重复。
孩子自己能自主解决问题固然那是皆大欢喜的事情。但如果学习生活过程中遇到了困难，家长帮助转化下目标使得原来的目标更容易达成，我觉得这应当是家长的责任。
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家园 稍推理一下，可以得出一个人脑中概念的映射模型 文章提出幼儿学习的两点结论：不会背就读，不会做就抄。
稍推理一下，可以得出一个人脑中概念的映射模型：
一、人脑对概念的记忆，从基础到抽象，一种可能的排列顺序：图像--->声音（语言？）--->概念（文字？）
二、概念需要与人脑中已有的概念形成联系，才能被长久记忆。
再由此推论：新进入人脑的概念，将成为后进入人脑的概念的记忆基础。---这是一种树型网结构。
所以，信息泛滥时代里，幼儿时期，最要紧的，不是灌输太多东西，而是分清楚灌输的优先级。
例如：
希望小孩长成科学家的，可以早点灌输科学基础概念，十万个为什么？
希望小孩长成明星的，让小孩早点学舞蹈、表演，天天看综艺？
希望小孩今后从政的，让小孩早点当孩子王，选班干部？
呃，从小看奥特曼的，长大以后会不会变怪兽呢？
家园 很好，准备推荐给我侄女了，马上要高考了，数学还是一塌糊涂 抄例题，应该可以帮他短时间内理清思路，不知对否？
家园 不请自来 学数学是有一定难度的，但是考数学的难度并不高。
既然已经临近高考了，就不谈学数学的问题了，只谈如何考。
作为考生，要学会换位思考，如果你是出题人，你会怎么出题？
想不出来？好办。把出题人换成游戏设计师，你会怎么设计游戏？
太简单，玩家（考生）会觉得太无聊——妈蛋！我花的时间是别人的两倍，结果只比别人高2分，完全不能接受啊。
太难，玩家（考生）立刻就缴械投降了——随便拎出一道初等几何题就能让人疯掉！
所以这个难度不能太高，也不能太低……
按下左键攻击，按下方向键移动，许多游戏所需要的基础知识是一样的（如果连基础知识都不会那也没啥可说的了），考试所需要的知识其实大部分学生都是了解的。这就保证了游戏（试卷）难度不会太高。
怎么保证游戏（试卷）难度不会太低呢？比如说一款纵版射击游戏，一般都是从向下往上打，敌机从屏幕上方出来，增加难度的一个办法就是放一点敌机是下面钻出来的，或者干脆搞几个关卡是倒着来玩的。
背题型是没有出路的，真正对付考试的方法是在掌握了基础知识之后研究出题人是怎么把一些简单的问题复杂化，把一些复杂的问题简单化的。
举个例子吧。（1+i)^3/(1-i)^2=？（貌似是2015年全国高考题）
这要算起来能累死个人。但如果题目变成这样：A是X轴正方向上任意一点，将OA顺时针旋转45°两次得到OB，又将OA逆时针旋转45°三次得到OC，问OB怎么旋转得到OC？是不是绝大部分学生都能迅速做出来？
==============补充一个例题============
这个题目非常阴损……
从它的题干来看，语序是先有D后有E，实际上只能是先有E才有D。而这恰恰就是出题人惯用的招术——不说人话（我也称之为病态）。
所以正确的姿势是先画OA中垂线，得到点E（如此AE才能等于半径），再连EA并延长与圆相交得到D，尔后做AD中垂线与圆相交得到C（如此AC=CD），最后过C做OA的垂线得到B（如此AC=BC）。
然后再来解题：
注意到∠CKE=∠OAE=∠DAJ，
同时∠CKE=∠I+∠IEG，∠DAJ=∠DAC+∠CAJ，
又因为∠I与∠ADC同弧，所以∠I=∠ADC=∠DAC，
所以∠IEG=∠CAJ。
若要证△ABC为正三角形，只需证∠A=60°，即∠CAJ=30°，即∠IEG=30°。
而∠IOG=2*∠IEG，因此只需证∠IOG=60°即可，即证明△IOG为正三角形，即证IG=IO，即证IC为GO中垂线。
证明过程略。
但以上还不是此题最阴损的所在。
实际情况是这样的：
有正三角形ABC，作CD=AC，再作圆O使得B、C、D三点共圆，连AD并延长与圆O相交于E，求证AE等于圆O的半径。
证明过程如下：
A、D、B三点共圆，圆心为C，所以∠ADB=∠C/2=30°。
而在圆O中，∠BOE=2*∠BDE。
所以∠BOE=60°，△OBE为正三角形。
又因为BC=CD，所以∠BOC=∠COD，
且2*∠BED=∠BOD，所以∠BOC=∠BEA
所以△ABE与△BOC全等，所以AE=BE=OB。
当然，这种难度的题（原题）不大可能出现在高考试卷当中，但出题人把折磨当考验的心态却可以称得上始终如一。
唉，如果不是为了对付考试，研究这种东西有什么卵用……
通宝推：晨翼,家园 她这个，貌似抄例题有点来不及了。 这样，你让家里人看着她，把一张卷子做到满分再开始做下一张，不会做就抄答案，抄到最后看题目能写出标准答案答水平。
这个一百分，不是看了会做就行，是闭卷必须达到100满分。别怕慢，老师的其他卷子就先放下，跟老师说说。
这样做上10套，多了不敢说，底子差也能考100分吧，底子稍好至少能提高20分以上了。
通宝推：晨翼,家园 抄，永远来得及！抄例题有点晚，直接抄习题集 对付高考数学，抄题，那是永远不晚哟...二十多年前，我最后几个月硬着头皮啃习题集，不会就抄，一套一套的抄，一直抄到考试前一天晚上，结果第二天考试发现最后三道大题我特么都认识！昨天刚抄过！准确答案我都能脱口而出！结果，这辈子唯一一次数学考90分以上，嘿嘿嘿
通宝推：王小棉她妈,家园 求教下 如果孩子做题的时候提点一下就会做了 不点下就做不 出来 然后下次换件马甲又不认识了该咋办？ 高三数学急死人了 例题做的不少 平常作业也认真在做 一到考试就紧张 严重拖后腿......
家园 这种情况挺多的。 小孩子这样是正常的，因为他们还没有建立起思维模式，高中生这样，只能说孩子的逻辑思维能力相对较弱。
这个真没办法，至少没有速成的办法，是小时候没有建立自己解决问题的思维模式，一遇到难题，大人就帮助解决了。结果就这样了。
补救的法子就是做卷子，每张卷子都闭卷做到满分再开始下一张卷子。数学高中的题量大，但类型也就那么多。
下次遇到难题，让他自己看例题去解决。别指点试试看他自己能不能解决。如果能，那就是脑子懒罢了，反而是好事儿。如果不能，那就还是抄答案抄到 看到题目就写出标准答案。做到这一点，基本分数还是能拿到的。
还有一种情况叫做印象装饰，就是孩子看似认真学习，其实根本就不走脑子不走心。不过你说的好像不是这种情况。
通宝推：晨翼,- 复 这种情况挺多的。
家园 请教棉妈，如果孩子是印象装饰，怎么破？ 女儿高二，平实电视电脑手机也很少碰，每天都学到很晚，但是成绩一直不理想，很像您说的“看似认真学习，其实根本就不走脑子不走心”，请教棉妈，作为家长怎么帮助孩子？
通宝推：晨翼,家园 如何破印象装饰！ 我怎么觉得这个帖子我已经回复了，怎么今天来看还是空着？真是抱歉！这不是我的风格：）
破印象装饰的法子其实就是前面说的不会做就抄，不会背就读。
所谓的不会做就抄，要抄到每张卷子闭卷一百分再开始下一张卷子。
我为什么主张把卷子非要做到100分呢？因为我许多学生犯的就是这个错误。我说他们大脑开启的是考试模式而不是学习模式。考试模式学习是给别人学的，不太在意自己到底学会了多少，在意的是学没学，看起来是否用功了。而学习模式学习是给自己学的，在意的是知识点掌握没掌握，不在于自己学了多长时间。
前者这个模式，学生学习时间再长也不知道自己到底会了多少，而后者这个模式，知道自己还不会什么。
不把一张卷子做到100分就开始下一张卷子，许多时间都是浪费的，都在重复错误的答案，这也就是为什么许多人重读一年分数有时候还没有上一年高的原因。
举个例子来说：假定一道多选题：1是什么数？答案a:自然数；b:有理数；c:质数；d:奇数。答案是a,b,d。孩子做卷子的时候只管猜a,b,c,d觉得都对，都写上了。考卷发下来不看自己错哪里了，只看自己得了多少分。等到下一次考试，上次好像都填上了，对了没?忘记了，再一次都写上了。或者即便是填对了a,b,d,但是自己也拿不准，忘记了1到底是不是质数，卷子发下来或者老师对答案的时候自己写对了但是不知道为什么1不是质数，下一次再考试的时候还是拿不准。我说这个例子是我闺女的简单的题，随手举的。高中题比这个复杂多了，不把每张卷子都闭卷做成一百分，更多时候都是在重复错误。这回您明白了吧？
英语想要考高分，背诵课文是最便捷也是最有效的方法。背诵的方法就是大声朗读，读够几十遍自然会做题会写单词了。单纯背单词就是浪费时间。
再有就是心态问题，要调整到热爱学习的心态，有机会学习有机会考大学多幸福，而不是真烦人，又要做题了，又不让我玩了，这样的心态就是在痛苦中跋涉，永远学不好！
通宝推：文化体制,家园 宝推一个，看是否有好的思路？
- 复 这种情况挺多的。
家园 有时候有些题是自己做的极慢 到考试时候结果就是没时间了 有些则是没思路 想半天想不出 其实就是例题复杂点外加披一件马甲 就不认识了 这类情况比较多 例题你让她讲 能讲的头头是道 平常也挺用功的 就数学拉后腿 烦恼极了 她自己也苦恼 要是数学能上120 我可以这样说 全年级可以笑傲江湖了。。。。但是只有80多 以前初中时候还能靠记忆大法去对付 高中这套玩不转 辅导过她的老师说她应该能考个120 但是实际考试就是上不到100 但是物理却还好 语文作文条理也非常清晰 所以我都想不明白这问题到底出什么地方 。。。。