主题：记录下孩子的2024年高考 -- 三体

教育需要因材施教，也是客观需要。

简单的全部学生上高中，并不能解决所谓好生差生的问题。

不止这个教育，好些问题，找到标，也要努力找本才行。

我上面说了，不利于团结的话就不多说了。

空总你可能跟 @懒厨 一样，啥都顺顺利利的。

你大约参考我这贴吧。无题。可能令人反感，本人无恶意。

我看还是要有“止损”意识，否则越陷越深。班级倒数几个能有机会考上公务员吗？大概是以“正在备考”为名啃老吧。

刚刚查了一下，大惊失色，本科线430分，专科线180分，堡垒了，这是只要参加高考就有学校让你上啊，只要是个人，就没有考不上一说，而且分数越低，学费越贵，教育收割韭菜太狠了，唯一不同的是给家长增加几十万沉没成本，然后出来也叫大学生。。。病态的社会。

之前我还为每年1100万大学毕业生的就业问题担忧，这下释怀了，因为他们中大概只有20%配叫做大学生。

都上高中就没有分流，如果高中不分重点和一般的话，大家还是混杂在一起，无非是稀释了坏学生的比例，再用较大的课业压力和监管力度，尽量保持多数学生走正路，等到了18岁高中毕业，心智相对成熟，再放到社会上。这样只是延缓问题而已。

而真正解决问题，就是加大教育投入，很多孩子是家里没人管和不会管造成的，需要在小学阶段就解决思想品质，学习生活习惯等问题。这需要更高水平的老师，更多的老师。而学校本质上是要通过批量教学降低教育成本的。这是矛盾的。

等后面人口少了，人是比较稀缺的资源了，可能才会加大基础的教育投入吧。现在的中学分流，容易加剧社会分层和固化，延缓一下也许更好些。另外就是因材施教，让不适合高密度知识学习的人有合理的出路和收入保证，不至于自暴自弃。

我以及其他河友说的都是"列车静止时也是悬空的"，不知道你怎么会一直和永“动”机联系在一起，这个脑路真的不好理解。

力平衡状态下可以不消耗能量就这么难理解吗？

军校式中学校，这是我认为相对比较好的解决办法。

可能性一，常温超导不可能实现

可能性二，维持低温所需的能量与输出的能量守恒

那么在月球或者其他星球上或许就具备了超导体所需要的低温环境，对吧？这么一来，中国的月球基地构想很有想象空间啊。

外太空的环境最适合超导材料，人类必将走向太空

西南交大原型车都出来了，所以不可能是常温超导体。

常导低温超导高温超导磁浮列车都有了，有的已经商业化运行或者接近商业化运行，按照你的观点这些都是幻觉？

你说的“输出的能量”是啥？为啥“维持低温所需的能量”要与“输出能量“守恒？能量守恒定律的全称是”能量的转化和守恒定律“，这儿还有”转化“呢，非超导的火车也能量守恒啊，不照样满世界跑？强调能量守恒有什么意义呢？

这个个人认为倒是真的。如果月球上能使用3D打印技术自主打印出零配件和建筑构件，再加上机器人自动组装，配合高/低温超导核聚变，那妥妥的星际时代开门红啊。

《张朝阳的物理课》介绍电磁场的能量守恒方程

我也不知道你和朝阳同学谁说的对，基础不牢，讨论不下去了。

今天的最大收获是我再也不忧愁1192万大学毕业生的就业问题了。原来高考平均每科考30几分也能上大学，去他个仙人板板的。

金融一方面是钱太多，另一方面是太靠搞关系。而且技术硬实力不那么重要。

这些都跟娱乐圈太像了。

风气太坏了。

如果我有女儿，一定不让她进金融业和娱乐圈。

还是一步到位，买4090为好

从大到小依次为总行——省行——二级分行（市行）——一级支行（区县级行）——二级支行（分理处，储蓄所）

……

人家985进去，当然是省一级或者市分行起步。