主题：【原创】恐怖的教育，可怜的学生 -- 李禾平

学什么都是一窝蜂，现在双语学校也是一窝蜂，所以会出现非洲老师，印度老师，这些老师自己本身英文都是一塌糊涂。

作为学生家长，送孩子去双语学校、贵族学校，很多时候自己并不明白为什么要送，而是作为自己的一种身份象征。

我也曾经提出一些建议，可是都被一一反驳回来。

我觉得小孩应该是4、5岁的时候，由一位老先生来开蒙，就教些三字经之类的就成！

就是现在信息量还是比以前选择面大了许多，慢慢来吧。

至于应试教育这么一回事，当真是能教出。。。

不知道为啥，想起来我原来公司的一个副总。

贵州人，似乎是清华毕业的。美国呆了十年才回国就任我们副总，给我们培训时普通话还算流利，但不会写中国字了。

下来闲聊，说到公司三位老总，我无意中说了一句他们是三位一体，他很惊奇地看着我：

你是基督徒吗？

不是。

那你怎么知道三位一体的？我太太是基督徒，我才知道的。

当时大晕。

有些孩子自幼儿园就被送全托，一个星期只回家一次。好多小学生初中生和高中生都是这样。想不通。

不过我倒是很乐意做个反面教材，做个“被研究品”~~呵呵~~

“自我进化”其实也是个比较无奈的想法，因为从现实情况来看，我认为依靠外力变革教育制度解决教育上的诸多问题，我觉得不可能实现。只能依靠它“自行瓦解”了~~

这话怎么说的?太不合理了吧？

挑句好听一点的说，小孩子早晚要断奶的，生下来就不要让他吃奶好了。

不好听的话就不用说了。

不吃奶，还是要吃饭啊，要不就真的饿死了。

这孩子将来一定要死的!!!!哼哼。

.......

唉,不好听的话还是被逼出来了.

在我看来，无论东西方国家，经济发达不发达，教育体制都有弊病。

咱们国家教育的问题主要是人口太多，教育资源短缺，竞争过于激烈。中国自古有学而优则士的传统，接受高等教育也一直被国人视为改变自身社会地位的捷径，千军万马过独木桥也就可想而知了。为了保证升学形式上的公正，就只好搞高考这样的一刀切，自然搞得学生压力过重。什么减负啦，素质教育啦，都是闲扯蛋的事。只要高考不变，升学比例不变，情况只能是这样，甚至愈演愈烈。

那么接受了高等教育就能改变社会地位了么？很难说。就业方面同样岗位少，竞争激烈，扩招根本不解决任何问题。最终的结果只能是硕士干本科生的活，本科生干高中生的活，以此类推。

有弊就有利，好处恰恰也在于人口众多。有这样一个庞大的基数，参差多态的基因库，无论搞怎样的选拔形式，总能找出一拨有能力的人才来。当年推荐上大学的时候是这样，后来恢复高考亦然，到现在高考制度被千夫所指也亦然。恐怕这也是我们的科学技术总能向前发展的原因之一吧，廖以自慰。