主题：【原创】恐怖的教育，可怜的学生 -- 李禾平

观点不同，不争论，不争论。

教育是改革，还是‘革命’，这是规划者的工作；并不能因自然有自然适应方式就可以塞责。

奇怪的是现在怎么都对自己要求那么低呢？越来越低呢？

是因为民主自由了？

有时间得好好想想。

有比较才能有鉴别嘛，没有一个幸福快乐的童年，怎么体会得到竞争的残酷呢？从小就生活在充满残酷竞争的环境中，长大后心理只怕会有阴影。

想成就惊天动地大事业的人也许需要从小磨练，但对于大多数凡人来说，享受幸福快乐的童年是权利。

毕竟，大人物是少数，普通人的家庭也不要把培养一个大人物作为目标。

我倒不是要争论,您看：早早看到竞争的残酷，不就是为了能在竞争中取胜吗？

在竞争中取胜，不就是为了享受幸福快乐吗？

下面的故事，以您的智慧和博学，肯定早就知道了。

最大的障碍是心态心理，家庭到社会。文革受教育的一代正在教育改革他们的下一代。

但从知识教育角度说，家教现象可以看出学校教育的缺位，而很多家庭，无论层次居然大多弥补不了这个缺位；如果考虑到这些家长本人的学历大多至少比孩子当时要高，而如今的教材难度已经下降时，以往教育的实际效果就很成问题了。

如果说这还可以算帐到以往的‘精英’教育模式上（个人不倾向于认为是‘精英’教育），那现在‘买’教育的的思想，用在家庭应该承担的教育责任上时，后果也只能更可怕。

教育问题的确是社会问题，因为几乎所有社会问题都会反映在教育上；主要的在前面大家都讨论了，这里的是几个延伸的问题。

从现象上看，大家对自己的‘要求’都在提高；而实际上，大家对自己的‘要求’都在下降。此话明者自明；我还要多想想

独生子女，正好可以过过集体生活，也减轻父母负担，有一定好处。

当然有利也有弊，可能会使与父母的关系不是特别亲。

总的来说利大于弊，我认为。因为现在的父母都不太会教育子女，留在自己身边倒不如交给相对专业一些的人。

呵呵~~

您还是要争论，那就争论一下吧。

首先，您的逻辑有问题：

国内的问题是，受过高等教育不过是进入城市生活的一个资格，请注意是资格，决不是能享受幸福快乐。如果您有时间，我建议您回国看一下，一个没有高等教育学历的农民工能不能在城市中生活下去。这不是培养大人物的问题，这是个能不能活下去的问题。

第二，幸福快乐的童年和体会得到竞争的残酷不矛盾。不知道您如何定义幸福快乐的童年，如果您定义为让孩子们率性而为，那么我建议您看看那些酒吧听着死亡摇滚吃粉摇头，几个同学约着出去群P，高速公路上飚车，参加环保抗议游行的青少年。我不认为那个是快乐的童年。

最后，我还是非常同意晨枫兄所言

什么时候国内达到这种状态，什么时候就可以讨论教育素质化的问题了。

钱小美的抢夺卡：你的就是我的，我的还是我的。

钱夫人经典台词：“今夜做梦也会笑啊”。

大多数都是给自己找个乐,放松一下。

个人前面曾经提过，在下看来这实际上是两个问题，混淆在一起是不合适的。

1。个人以为幸福的童年和学习，认识世界的童年并不矛盾；但没有必要动辄竞争/残酷。前者不展开了；后者的问题在于没有简单化的竞争，竞争离不开标准。否则就可能由一个愚蠢的标准害了一代或几代人。至于说‘残酷’，这个主观感受不是客观衡量标准。

2。学习是孩子的事情。但标准是大人的事情。因为自己无能制定不出合理的又面向未来的标准和政策是大人的无能。要求一律孩子负责吞下去，而冠之以自然竞争是不负责任的。更有甚者，孩子会‘自然’学到你的责任态度，那就是后人复哀后人。

3。什么时候可以谈素质？教育永远是超前的，教育永远不是在什么条件之后的。否则在你改变政策和显示变化之间的空档里，你耽误的是一代人，甚至可能更多；这还是建立在你的政策立刻/马上就符合实际的运转有效的前提下。再者，这种等到。。。以后的观点已经过于泛滥，没有任何具体鉴别的情况下，‘等。。。’就不再是‘等到。。。’，而是生活方式了；教育也要成为这个方式吗？

4。教育的确需要大人和孩子的通力协作才可以较好的完成。中国当前的条件下，整个公共教育按因材施教的办法做是有客观困难的；但这是最终解决孩子的‘幸福愉快’和学习之间可能矛盾的唯一途径；个人以为，也是中国社会在教育问题上应该努力的方向。教条的以砍知识点/难度为内容进行的素质教育，不仅解决不了孩子/家长/社会的教育困境，也在这个过渡时期和可能以后相当长时间内影响国家的整体人才竞争力。

不过兄台是言重了些，中国教育的优势一项也是很明显的。比方说基础教育，正是这样严酷的教育方式和竞争方式导致了中国学生在基础知识储备上的丰富和牢固是世界上任何其他国家的同龄孩子不能比的。而鼓励严酷教育和什么高考关系不是必然联系的，这其实是中国由来已久的传统，头悬梁锥刺骨的话我们每个人都听父母说过的。之所以现在比三十年前更严酷，更多是因为现在人民生活水准改善而有能力重视教育、重拾重教传统了

全民学英语，这个是八十年代改革开放初期以来大家相比国外灰心丧气觉得永远赶不上而产生的自卑心理的延续，这个不是大问题。等到80后90后的人开始当父母了，这个观点就变了。君不见80年代的大学生打破头为移民，而80年代出生的孩子国外拿个文凭大都会海龟的。

我觉得中国教育最大的问题还是高等教育，还是只重视基础知识牢固而不重视想象力创造里的培养

不争论...

还是那句话，也许我不同意你的观点，但是我誓死保卫你说话的权利。