五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】见老师 -- 阿辉1

共:💬99 🌺193
全看树展主题 · 分页首页 上页
/ 7
下页 末页
家园 确实效率太低
家园 所以我说他效率太低
家园 现阶段只用格子算法
家园 花谢!

我说了,不管南坡还是北坡,能爬上山头就好。

老师很固执。

我想可以让孩子做作业,和考试就按老师的要求作。

家园 我倒没想到这个,花谢!
家园 谢谢,写得真好,很有道理!
家园 原来这样啊,花谢!
家园 没错,就是这个,谢谢!
家园 这个老师的说法不对

1、数学是科学,不是手艺。也就是说,数学的方法不只一个,条条大路通罗马。只要你儿子用的是科学的方法,不管是教的,还是自己琢磨出来的,都是正确的方法。

2、“能用机器做的,为什么要用人力?省出人的头脑,好有更具创造性的思维。”那还学什么画格子的方法?按计算器不就行了?数学课也不用上了,电脑软件包都是现成的,连小学数学老师不懂得数学都是按几个键的问题。这种思维根本就是错误的。创造性的思维来自于深刻的理解,深刻地理解只有动手做一做才行,否则不是创造性思维,而是臆想。

培养责任心是对了,孩子记住自己该做的事情也是对的。

家园 劝阿辉姐一句

“老师说,如果小儿不使用她教的方法做乘法,她就不知道小儿是否真正掌握了这种计算办法。”

我以前在学校也经常不按老师的套路学习。逞能自己反应快,但是后来看,自己的基础是有缺陷的。

不同的方法是锻炼不同形式的思维。在学校阶段,还是不要光看结果,也要看看过程,看看是否熟悉了不同的思路。老师说的对,虽然他那种方法“简单”,但是如果孩子不照着做,他也不知道孩子的掌握情况。不知道孩子是否学会了那样一种思维方式

如果你觉得美国数学教育水平太低,可以减少孩子的作业量(不知道和老师有没有得商量)。以后等孩子年龄大了可以鼓励他自己看看课外数学材料,独立做些研究,写些心得。其实理科是形象思维和逻辑思维的融合,对于想象力丰富的孩子,小学中学时就能理解大学的部分内容。

家园 我小时候背到19X19

刚才自己试了一下用英语念乘法表,十以下还好,念到十五以上自己舌头有点抽筋了。

家园 感觉除了比较古板,这个老师还是很负责任的

至少关注孩子是否按他的要求学习了。那些任由孩子学或不学,学懂没学懂的老师可不少。我孩子学校老师就很松,做不做回家作业可以自愿选择,反正等上课老师讲解的时候再做也没关系。

家园 了解了一下格子法

很好。中国也该这么教。有利于掌握乘法的概念。在此基础上,再背口诀表。

家园 乘法的概念...貌似我们的小学课本里很直观啊?

画10个鸡蛋, 两个两个一组, 就是2 X 5, 不可能比这更直观了吧...

家园 看了一遍,我觉得是一样的啊
全看树展主题 · 分页首页 上页
/ 7
下页 末页


有趣有益,互惠互利;开阔视野,博采众长。
虚拟的网络,真实的人。天南地北客,相逢皆朋友

Copyright © cchere 西西河